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MPhil Education (Critical Approaches to Children's Literature)
社科
教育
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項(xiàng)目簡介
專業(yè)方向
教育
入學(xué)時(shí)間
10月
項(xiàng)目時(shí)長
1年
項(xiàng)目學(xué)費(fèi)
37098英鎊/年
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https://www.postgraduate.study.cam.ac.uk/courses/directory/ededmpecl
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劍橋大學(xué)教育學(xué)哲學(xué)碩士(兒童文學(xué)批判方法)項(xiàng)目主要研究兒童小說,包括各類“經(jīng)典”、年輕讀者的讀本、國際文學(xué)及年輕人小說。具體學(xué)習(xí)內(nèi)容包括文本研究及兒童文學(xué)史,學(xué)生還需參加一系列核心辯論,在辯論中深思并運(yùn)用學(xué)術(shù)理論觀點(diǎn)(如浪漫主義、讀者反映論、性別問題、后人文主義、史學(xué)研究、新歷史主義文論、社會(huì)文化觀、符號(hào)學(xué)等),批判性地看待年輕讀者的閱讀觀及其閱讀選擇。劍橋大學(xué)教育學(xué)哲學(xué)碩士(兒童文學(xué)批判方法)項(xiàng)目包括四門課程:文本、環(huán)境與童年;兒童文學(xué)視角;視覺文本;文本與讀者。課程以論文方式結(jié)課,包括兩篇小論文和一篇學(xué)術(shù)論文:一篇理論閱讀自傳(側(cè)重于兒童語言,尤其是有關(guān)兒童成長環(huán)境變化的);一篇有關(guān)兒童對(duì)視覺文本反映論的實(shí)證研究;一篇學(xué)生自主選擇的主題論文,可以是純文學(xué)研究或一個(gè)小型實(shí)證研究項(xiàng)目。論文需具有價(jià)值、專業(yè)啟發(fā)性及文學(xué)挑戰(zhàn)性。該課程旨在:審查教育及其組成學(xué)科研究中使用的理論框架;提供適合教育的研究方法培訓(xùn);提高學(xué)生的專業(yè)反思和判斷能力;滿足對(duì)教育領(lǐng)域或其組成學(xué)科感興趣的一系列專家的需求。

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進(jìn)行中
:{{ per_time.children[per_time.active_tab_idx].endInfo }}
on hold
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國際生
:本條是指國際生截止日期
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<p>劍橋大學(xué)教育學(xué)哲學(xué)碩士(兒童文學(xué)批判方法)項(xiàng)目主要研究兒童小說,包括各類“經(jīng)典”、年輕讀者的讀本、國際文學(xué)及年輕人小說。具體學(xué)習(xí)內(nèi)容包括文本研究及兒童文學(xué)史,學(xué)生還需參加一系列核心辯論,在辯論中深思并運(yùn)用學(xué)術(shù)理論觀點(diǎn)(如浪漫主義、讀者反映論、性別問題、后人文主義、史學(xué)研究、新歷史主義文論、社會(huì)文化觀、符號(hào)學(xué)等),批判性地看待年輕讀者的閱讀觀及其閱讀選擇。</p></p><p><b>招生特點(diǎn)</b>:要求雅思7.5(雅思聽力7、雅思口語7、雅思閱讀7、雅思寫作7),托福110(托福聽力25、托福閱讀25、托福寫作25、托??谡Z25),需要提交writtentask</p>
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劍橋大學(xué)教育學(xué)哲學(xué)碩士(兒童文學(xué)批判方法)項(xiàng)目包括四門課程:文本、環(huán)境與童年;兒童文學(xué)視角;視覺文本;文本與讀者。課程以論文方式結(jié)課,包括兩篇小論文和一篇學(xué)術(shù)論文:一篇理論閱讀自傳(側(cè)重于兒童語言,尤其是有關(guān)兒童成長環(huán)境變化的);一篇有關(guān)兒童對(duì)視覺文本反映論的實(shí)證研究;一篇學(xué)生自主選擇的主題論文,可以是純文學(xué)研究或一個(gè)小型實(shí)證研究項(xiàng)目。論文需具有價(jià)值、專業(yè)啟發(fā)性及文學(xué)挑戰(zhàn)性。論文長度不超過1.5萬字,于6月份提交。如果有考試,考試應(yīng)包括對(duì)論文和論文的口試,以及它們所涉及的一般知識(shí)領(lǐng)域的口試,但主考官可以自行決定放棄口試的要求。該課程旨在:審查教育及其組成學(xué)科研究中使用的理論框架;提供適合教育的研究方法培訓(xùn);提高學(xué)生的專業(yè)反思和判斷能力;滿足對(duì)教育領(lǐng)域或其組成學(xué)科感興趣的一系列專家的需求。該項(xiàng)目課程由兩個(gè)關(guān)鍵要素組成:研究方法培訓(xùn)班和“兒童文學(xué)的批判途徑”主題路線。教學(xué)時(shí)間分為兩個(gè)部分,其中32個(gè)小時(shí)用于研究方法,64個(gè)小時(shí)用于特定學(xué)科的內(nèi)容。該課程通過講座、小組研討會(huì)和監(jiān)督相結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué)。

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