牛津大學(xué)教育學(xué)（數(shù)字與社會(huì)變革）理學(xué)碩士項(xiàng)目旨在發(fā)展學(xué)生對(duì)新技術(shù)/教育和社會(huì)的深刻理論理解。該項(xiàng)目的核心是對(duì)數(shù)字包容和社會(huì)公正的堅(jiān)定承諾，以解決有關(guān)數(shù)字和社會(huì)變革對(duì)教育的影響的當(dāng)代問(wèn)題。學(xué)生將通過(guò)參與式方法來(lái)概念化和設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)技術(shù)，研究它們?nèi)绾斡绊懹?guó)和全球的邊緣人群。牛津大學(xué)教育學(xué)（數(shù)字與社會(huì)變革）理學(xué)碩士項(xiàng)目旨在使學(xué)生批判性地評(píng)估和理解技術(shù)在整個(gè)生命過(guò)程中的教育作用，發(fā)展專業(yè)知識(shí)以應(yīng)對(duì)數(shù)字不平等帶來(lái)的挑戰(zhàn)，了解如何在實(shí)踐中嵌入創(chuàng)新的學(xué)習(xí)技術(shù)，培養(yǎng)設(shè)計(jì)原型的技能，理解社會(huì)公正、技術(shù)和學(xué)習(xí)之間的關(guān)系。