發(fā)送驗(yàn)證碼
世界上教育質(zhì)量最高的國家之一,擁有一流教學(xué)體制和名牌大學(xué)
中西方文化融合地,匯集八大名校,科研實(shí)力雄厚
教學(xué)水準(zhǔn)好,辦學(xué)理念先進(jìn),留學(xué)性價(jià)比高
學(xué)制短,專業(yè)齊全,學(xué)位含金量得到世界各國廣泛認(rèn)可
八大名校蜚聲海外,優(yōu)良的生活環(huán)境,友好的移民政策
新加坡計(jì)算機(jī)科學(xué)主要是研究計(jì)算機(jī)及其周圍各種現(xiàn)象和規(guī)律的科學(xué),亦即研究計(jì)算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、程序系統(tǒng)(即軟件)、人工智能以及計(jì)算本身的性質(zhì)和問題的學(xué)科。 (點(diǎn)擊查看完整內(nèi)容)
新加坡私立大學(xué)有很多機(jī)會參加就業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo),在新加坡學(xué)習(xí)畢業(yè)后,可轉(zhuǎn)美國、英國、澳大利亞等國家繼續(xù)深造或是工作。您可以選擇在新加坡私立院校學(xué)習(xí)的第二年轉(zhuǎn)到第三國合作院校學(xué)習(xí),那樣的話回國就可以做文憑…(點(diǎn)擊查看完整內(nèi)容)
新加坡以其多民族融合的文化背景對傳媒行業(yè)的人才需求也有著特殊的要求,培養(yǎng)現(xiàn)當(dāng)代大眾傳媒專業(yè)人才是不可阻擋的世界潮流。 (點(diǎn)擊查看完整內(nèi)容)
新加坡生物專業(yè)的學(xué)生學(xué)習(xí)人類的正常生命進(jìn)程,認(rèn)識疾病過程、研究方法以及干預(yù)策略的識別和發(fā)展。所涵蓋的主題與醫(yī)學(xué)學(xué)位課程的前期臨床課程大致相同,本課程側(cè)重于使畢業(yè)生從科學(xué)角度了解疾病。 (點(diǎn)擊查看完整內(nèi)容)
商業(yè)分析的學(xué)生會學(xué)會如何融合大數(shù)據(jù)Big data到有效的商業(yè)實(shí)踐和策略中。為了更好幫助學(xué)生在商業(yè)分析職業(yè)發(fā)展道路上走的更順,商業(yè)專業(yè)著重于培養(yǎng)學(xué)生以下領(lǐng)域的技能:如應(yīng)用統(tǒng)計(jì),應(yīng)用數(shù)學(xué),計(jì)算機(jī),運(yùn)…(點(diǎn)擊查看完整內(nèi)容)
新加坡在生物醫(yī)學(xué)科學(xué)課程中,學(xué)生學(xué)習(xí)人類的正常生命進(jìn)程,認(rèn)識疾病過程、研究方法以及干預(yù)策略的識別和發(fā)展。雖然所涵蓋的主題與醫(yī)學(xué)學(xué)位課程的前期臨床課程大致相同,但是本課程側(cè)重于使畢業(yè)生從科學(xué)角度了解…(點(diǎn)擊查看完整內(nèi)容)
新加坡留學(xué)法學(xué)專業(yè)就業(yè)前景還是很不錯的,法學(xué)專業(yè)畢業(yè)生可以做律師、法律顧問、會計(jì)師、審計(jì)師等財(cái)會人員、證券業(yè)從業(yè)人員、商務(wù)律師、司法鑒定從業(yè)人員、房地產(chǎn)咨詢從業(yè)人員等等。 (點(diǎn)擊查看完整內(nèi)容)
為了適應(yīng)21世紀(jì)信息社會和知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代要求,新加坡傳播學(xué)專業(yè)在完成傳播學(xué)基本培養(yǎng)規(guī)格和基本訓(xùn)練的同時(shí),在高年級設(shè)置了影視傳播(側(cè)重紀(jì)錄片、科教片創(chuàng)作)和傳播理論與實(shí)務(wù)(側(cè)重新聞與網(wǎng)絡(luò)新媒體)兩個專…(點(diǎn)擊查看完整內(nèi)容)
新加坡工業(yè)工程專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可在工程、管理、科研和咨詢等領(lǐng)域獲得廣闊的就業(yè)機(jī)會,能在制作業(yè)、服務(wù)業(yè)、公共事業(yè)、科研院所、政府部門和事業(yè)單位從事教學(xué)、科研、管理及設(shè)計(jì)開發(fā)工作。 (點(diǎn)擊查看完整內(nèi)容)
新加坡數(shù)學(xué)專業(yè)課程要求學(xué)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和應(yīng)用數(shù)學(xué)的基本理論和方法,受到嚴(yán)格的數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練,掌握計(jì)算機(jī)的原理和運(yùn)用手段,并通過教育理論課程和教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié),形成良好的教師素養(yǎng),培養(yǎng)從事數(shù)學(xué)教學(xué)基本能力…(點(diǎn)擊查看完整內(nèi)容)
主要學(xué)習(xí)中國通史、世界通史,史學(xué)理論、中國史學(xué)史、西方史學(xué)史、考古學(xué)通論、中外關(guān)系史、文化人類學(xué)、歷史地理學(xué)、文獻(xiàn)學(xué)、古代漢語、中外歷史文化原典導(dǎo)讀、中國斷代史、專題史(經(jīng)濟(jì)史、社會史、政治制度史…(點(diǎn)擊查看完整內(nèi)容)
新加坡本專業(yè)主要學(xué)習(xí)當(dāng)代世界經(jīng)濟(jì)與政治的發(fā)展不平衡全球化對國家和社會的影響,以及正在進(jìn)行的爭論支撐全球治理的正式和非正式的規(guī)則。 (點(diǎn)擊查看完整內(nèi)容)
本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等基礎(chǔ)理論知識以及人力資源管理相關(guān)基本理論知識和管理模塊,接受人力資源管理方法與技能方面的訓(xùn)練,具備分析和解決人力資源管理問題的基本能力和素質(zhì)。 (點(diǎn)擊查看完整內(nèi)容)
新加坡語言學(xué)專業(yè)旨在幫助學(xué)生提高英語語言能力而設(shè)立,為學(xué)生提供了先進(jìn)和系統(tǒng)化的英語學(xué)習(xí)機(jī)會,讓學(xué)生提高英語聽說讀寫能力。 (點(diǎn)擊查看完整內(nèi)容)
在現(xiàn)當(dāng)代的經(jīng)濟(jì)發(fā)展中,新產(chǎn)品的研制將以降低人力勞動為主要目標(biāo),新加坡機(jī)械工程專業(yè)的畢業(yè)生在國際就業(yè)市場上非常占有競爭優(yōu)勢。而新加坡機(jī)械工程專業(yè)良好的就業(yè)前景也是學(xué)生選擇新加坡留學(xué)機(jī)械工程專業(yè)的最主…(點(diǎn)擊查看完整內(nèi)容)
University of Oxford
Harvard University
The University of Hong Kong
National University of Singapore
Australian National University
University of Cambridge
The Chinese University of Hong Kong
Princeton University
The University of Melbourne
Yale University
The London School of Economics and Political Science
Nanyang Technological University
Imperial College London
The University of Sydney
Columbia University
The Hong Kong University of Science and Technology
University College London
Massachusetts Institute of Technology
King`s College London
Stanford University
The University of Manchester
University of Chicago
City University of Hong Kong
The University of New South Wales
University of Edinburgh
University of Pennsylvania
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Dartmouth College
The Hong Kong Polytechnic University
The University of Queensland
Northwestern University
Durham University
California Institute of Technology
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The University of Sheffield
Washington University in St. Louis
University of Southampton
The University of Adelaide
University of Exeter
Emory University
University of Bath
Brown University
Vanderbilt University
University of Glasgow
University of California—?Berkeley
Carnegie Mellon University
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University of Southern California
Newcastle University
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Georgetown University
University of St Andrews
University of Notre Dame
Georgia Institute of Technology