為愛奔赴！裸考雅思7.5，GPA91，放棄保研后，211學姐三個月絲滑上岸港中文最卷專業(yè)！
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指南者留學
2024年06月26日
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<div class="header">
<div class="text">學員背景</div>
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<div class="name-wrapper"><img class="decorate-left" src="https://info.compassedu.hk/pc/img/article/detail/student-card-title.png" />
<div class="name" contenteditable="false">Z同學</div>
<img class="decorate-right" src="https://info.compassedu.hk/pc/img/article/detail/student-card-title.png" /></div>
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<div class="title">本科背景</div>
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<div class="basic"><a class="college link" href="http://m.frjozvw.cn/college_1858" target="_blank" rel="noopener">暨南大學</a>
<div class="major">網(wǎng)絡(luò)新媒體</div>
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<div class="score">
<div class="score-item">
<div class="label">GPA：</div>
<div class="value">91</div>
</div>
<div class="score-item">
<div class="label">語言成績：</div>
<div class="value lang-edit" contenteditable="false">7.5</div>
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<div class="title">錄取院校</div>
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<div class="apply-item"><a class="college link" href="http://m.frjozvw.cn/majr_1751" target="_blank" rel="noopener">香港中文大學新媒體理學碩士</a>
<div class="time-wrapper">
<div class="time-item">
<div class="label">申請時間：</div>
<div class="value">2023-09-05</div>
</div>
<div class="time-item">
<div class="label">錄取時間：</div>
<div class="value">2023-11-14</div>
</div>
</div>
</div>
</div>
</div>
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<div class="title">主要經(jīng)歷</div>
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<div class="add"> </div>
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<div class="exprience-item">
<div class="label" contenteditable="false">榮譽及獎項：</div>
<div class="value" contenteditable="false">美國大學生數(shù)學建模競賽M獎（一等獎）、全國大學生新媒體創(chuàng)意大賽三等獎</div>
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<div class="exprience-item">
<div class="label" contenteditable="false">科研經(jīng)歷：</div>
<div class="value" contenteditable="false">
<p>國際輿論對外發(fā)聲能力提升研究</p>
</div>
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<div class="delete"> </div>
</div>
</div>
<div class="exprience-item">
<div class="label" contenteditable="false">實習經(jīng)歷：</div>
<div class="value" contenteditable="false">
<p>網(wǎng)易游戲 社區(qū)營銷、搜狐新媒體 社群運營、計算傳播研究中心 助理研究員</p>
</div>
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<p> </p>
<p><span style="color: #262626;"><strong>“一定要這樣嗎？”是剛進入大學的我反復琢磨的問題之一。</strong></span></p>
<p><span style="color: #262626;"> </span></p>
<p><span style="color: #262626;">過了高考的獨木橋，作為千軍萬馬中的一員，我回首重點學校重點班的高中生活，只看到滿目瘡痍、身心俱疲的自己。</span></p>
<p><span style="color: #262626;"> </span></p>
<p><span style="color: #262626;">一波未平，一波又起，我尚未從殘酷的高考中痊愈，耳邊便又充斥著“考研”、“考編”、“考公”的經(jīng)驗指導，仿佛人生必須是釘死在航線上的巨輪，行船千里還有萬里，永遠不得停歇，永遠有上不完的岸。</span></p>
<p><span style="color: #262626;"> </span></p>
<p><span style="color: #262626;">一定要這樣嗎？我對此感到厭煩。</span></p>
<p><span style="color: #262626;"> </span></p>
<p><span style="color: #262626;">懷著對“考”這一單一評價體系的抗拒，留學的念想破土而出。</span></p>
<p><span style="color: #262626;"> </span></p>
<p><span style="color: #262626;">選擇留學，意味著評價我的不只是千篇一律的考題、考分和排名表，意味著一個人的得償所愿并不一定需要踩著另一個人才能實現(xiàn)。</span></p>
<p><span style="color: #262626;"> </span></p>
<p><span style="color: #262626;">本科階段對于新媒體的學習讓我收獲良多，在實習經(jīng)歷中我也逐漸明晰早日就業(yè)工作的想法，結(jié)合專業(yè)認識和個人規(guī)劃，我選擇了申請留學。</span></p>
<p><span style="color: #262626;"> </span></p>
<h1><span style="color: #ffffff;"><strong>1、從心所欲，水到渠成</strong></span></h1>
<p><span style="color: #262626;"> </span></p>
<h2><span style="color: #1890ff;"><strong>01 </strong><strong>績點</strong></span></h2>
<p><span style="color: #262626;"> </span></p>
<p><span style="color: #262626;">明確地將留學列在規(guī)劃清單里，是在我大二的時候。不過早在初入大學時，我已經(jīng)明白無論要走哪條路，更高的績點都能夠帶給我更多的選擇。</span></p>
<p><span style="color: #262626;"> </span></p>
<p><span style="color: #262626;">因此，我從大一時就留意課業(yè)學習和課程成績，在明確了留學規(guī)劃后更是如此，大二以來每學期的績點都保持在90分以上，總平均績點持續(xù)提升，<strong>多門核心專業(yè)課成績在95分以上，成為本專業(yè)唯一一名入選學校“優(yōu)異生”計劃的學生</strong>。</span></p>
<p><span style="color: #262626;"> </span></p>
<p><span style="color: #262626;"><img style="display: block; margin-left: auto; margin-right: auto;" src="https://info.compassedu.hk/info_imgUrl_phptk95sJ.jpg" alt="" width="619" height="345" /></span></p>
<p style="color: #666666; font-style: italic; text-align: center; font-size: 14px;"><span style="color: #262626;"><em>“優(yōu)異生”答辯時的績點情況匯報</em></span></p>
<p><span style="color: #262626;"> </span></p>
<p><span style="color: #262626;"><strong>在我看來，保持高績點，最“高效”的方式，并不一定是最“輕松”的方式</strong>。</span></p>
<p><span style="color: #262626;"> </span></p>
<p><span style="color: #262626;">在新媒體這樣一門社會科學學科的學習中，最重要的是多看和多想，在廣泛閱讀和實踐中通過思考形成自己的觀點。</span></p>
<p><span style="color: #262626;"> </span></p>
<p><span style="color: #262626;">選修課刷分、內(nèi)卷平時作業(yè)等做法確實能夠高效提分，在一兩個學期內(nèi)明顯提升平均成績，不過我在選課和學習時，更多地還是遵從<strong>興趣導向、量力而行</strong>的準則。</span></p>
<p><span style="color: #262626;"> </span></p>
<p><span style="color: #262626;">在課程選擇上，我不僅參考老師的給分習慣和學分要求，也會綜合考慮課程設(shè)置本身對我的吸引力和能力提升；課堂中的平時作業(yè)，我一定會認真完成，但也一定會拒絕內(nèi)卷，從未交出幾倍于建議字數(shù)的作業(yè)；面對多樣化的考核加分，我樂意多多嘗試、盡力爭取，例如發(fā)表非虛構(gòu)寫作文章、自學課本以外的代碼和數(shù)據(jù)分析、規(guī)定材料之外的延伸閱讀等。</span></p>
<p><span style="color: #262626;"> </span></p>
<p><span style="color: #262626;">這樣的學習方式，讓我能夠在一個自己認為相對舒適的范圍內(nèi)充分汲取營養(yǎng)，<strong>這也是我謂之“輕松”的原因</strong>。</span></p>
<p><span style="color: #262626;"> </span></p>
<p><span style="color: #262626;">客觀上來看，在課業(yè)堆積如山時自然是輕松不起來的，在壓力之下，我也會有崩潰之感。但正因為每一項要做的作業(yè)、要寫的論文都是自己主動的選擇，并且有其意義，于是很快又能收拾心情，一項接一項地完成，最終取得無愧于自己的成績。</span></p>
<p><span style="color: #262626;"> </span></p>
<h2><span style="color: #1890ff;"><strong>02 </strong><strong>語言</strong></span></h2>
<p><span style="color: #262626;"> </span></p>
<p><span style="color: #262626;">在雅思考試的準備上，我很慶幸自己并未耗費太多時間和精力，在大二暑假時即<strong>自學裸考出分</strong>，考出7.5分的合格成績。</span></p>
<p><span style="color: #262626;"> </span></p>
<p><span style="color: #262626;">從中學開始，我的英語成績一直是各科中最突出的，大學時的四六級考試也均以630分以上的成績通過，因此對于雅思考試的準備，我選擇以自學為主。</span></p>
<p><span style="color: #262626;"> </span></p>
<p><span style="color: #262626;">在大二暑假，我第一次參加雅思考試，暗自祈禱首考出分，但也帶有摸底和模擬的意味在，最后果真考到理想成績，算是在意料之內(nèi)，但也還是十分開心，也使得前期的選校定位更加清晰。</span></p>
<p><span style="color: #262626;"> </span></p>
<p><span style="color: #262626;">在大三下學期，因為雅思成績的有效期是兩年，我又考了一次雅思，同樣是7.5分。當時的我因為已經(jīng)有了足夠申請的有效成績，所以再次備考語言考試時并沒有太多焦慮的心情，這對我始終保持良好的心態(tài)和狀態(tài)也有很重要的幫助。</span></p>
<p><span style="color: #262626;"> </span></p>
<p><span style="color: #262626;">我認識很多準備申請的同學，在大三下學期才剛剛開始準備語言考試，到了大四上學期的申請季還沒有考出合格的分數(shù)，在緊急備考的同時，自己的內(nèi)心也十分煎熬。</span></p>
<p><span style="color: #262626;"> </span></p>
<p><span style="color: #262626;">因此，我會建議準備申請的學妹學弟們<strong>盡早考出語言成績</strong>，最晚也應(yīng)該大三的暑假出分，否則到了申請季，當別的同學已經(jīng)拿到offer的時候，<strong>若是自己還沒有考出語言，這不僅是競爭力的短板，還會對心態(tài)有很大的影響</strong>。</span></p>
<p><span style="color: #262626;"> </span></p>
<h2><span style="color: #1890ff;"><strong>03 </strong><strong>科研競賽</strong></span></h2>
<p><span style="color: #262626;"> </span></p>
<p><span style="color: #262626;">我的本科專業(yè)網(wǎng)絡(luò)與新媒體是一門綜合性較強的專業(yè)，在課程設(shè)置上既有傳播學、廣告學、數(shù)字營銷傳播、新媒體內(nèi)容制作這樣的新聞傳播專業(yè)課程，也有程序設(shè)計、數(shù)據(jù)分析、信息可視化等數(shù)據(jù)和編程相關(guān)課程。</span></p>
<p><span style="color: #262626;"> </span></p>
<p><span style="color: #262626;">因此，在科研競賽的選擇上，我著重參與能夠發(fā)揮專業(yè)特點和技能的各種項目，嘗試利用技術(shù)工具洞察社會人文問題。</span></p>
<p><span style="color: #262626;"> </span></p>
<p><span style="color: #262626;">例如，我在多個項目中進行數(shù)據(jù)挖掘、分析與可視化，并形成數(shù)據(jù)分析報告；除了參與專業(yè)相關(guān)的競賽，我還與數(shù)學專業(yè)的同學跨專業(yè)組隊，參加美國大學生數(shù)學建模競賽等數(shù)學建模大賽，采取社科專業(yè)視角切入問題，完成模型指標的選取和初步構(gòu)建，最終取得M獎這一令人滿意的成績。</span></p>
<p><span style="color: #262626;"> </span></p>
<p><span style="color: #262626;">科研競賽經(jīng)歷是申請時軟實力的重要體現(xiàn)，因此我建議準備留學的同學在大一、大二時就可以留意相關(guān)機會，積累必要的技能和知識，無論是加入老師已有的項目還是自行組隊孵化課程作業(yè)，都可以<strong>主動把握，有的放矢</strong>。</span></p>
<p><span style="color: #262626;"> </span></p>
<h2><span style="color: #1890ff;"><strong>04 </strong><strong>實習</strong></span></h2>
<p><span style="color: #262626;"> </span></p>
<p><span style="color: #262626;"><strong>“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”</strong>，就我自己而言，對于行業(yè)和崗位的認識與體驗，是在一段段不一樣的實習當中慢慢積累形成的。</span></p>
<p><span style="color: #262626;"> </span></p>
<p><span style="color: #262626;">在大一、大二年級，還沒有實習經(jīng)驗的我對于互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)與新媒體相關(guān)崗位的認知停留在想象的層面上，這一龐大而復雜的體系也一度使我望而卻步，不知道如何踏出找實習的第一步。</span></p>
<p><span style="color: #262626;"> </span></p>
<p><span style="color: #262626;">不過在真正踏出這第一步之后，<strong>我意識到行動本身就是緩解焦慮的特效藥</strong>。從大二的暑假開始，我先后在文物保護中心、搜狐、網(wǎng)易、4399和小米等公司和機構(gòu)實習，涵蓋<strong>運營、營銷、社群、策劃</strong>等工作崗位。</span></p>
<p><span style="color: #262626;"> </span></p>
<p><span style="color: #262626;">有些目標感強的同學決心要在某個崗位深耕，對于實習有著更為清晰連續(xù)的規(guī)劃，而我暫時還沒有形成如此明確的計劃，但這些不同行業(yè)、不同崗位的實習經(jīng)歷豐富了我對各個領(lǐng)域的認識，在每段實習中都有所收獲。</span></p>
<p><span style="color: #262626;"> </span></p>
<p><span style="color: #262626;"><img style="display: block; margin-left: auto; margin-right: auto;" src="https://info.compassedu.hk/info_imgUrl_phpJgCKvJ.jpg" alt="" width="415" height="553" /></span></p>
<p style="color: #666666; font-style: italic; text-align: center; font-size: 14px;"><span style="color: #262626;"><em>一些實習時的照片</em></span></p>
<p><span style="color: #262626;"> </span></p>
<h1><span style="color: #ffffff;"><strong>2、指明方向，不懼前行</strong></span></h1>
<p><span style="color: #262626;"> </span></p>
<h2><span style="color: #1890ff;"><strong>01 </strong><strong>選校定位</strong></span></h2>
<p><span style="color: #262626;"> </span></p>
<p><span style="color: #262626;">早在大二暑假，我已經(jīng)通過各種途徑接觸到了指南者。在詢問往屆留學的學長學姐選校信息時，他們推薦了指南者App，其中整合的院校、專業(yè)、錄取案例等各種信息有效地幫助我建立對留學的認知框架以及自己的認知定位。</span></p>
<p><span style="color: #262626;"> </span></p>
<p><span style="color: #262626;">我明確了就業(yè)導向的留學目標，沒有太多科研抱負，希望能夠在一年制的項目中學習到互聯(lián)網(wǎng)和新媒體相關(guān)崗位需要的理論知識和實踐技能。</span></p>
<p><span style="color: #262626;"> </span></p>
<p><span style="color: #262626;">因此，我主要考慮的是香港、英國和新加坡地區(qū)的傳媒項目。其中，<strong>香港中文大學</strong>出色的國際聲譽、較高的認可度和豐富的教學資源深深地吸引了我，成為了我的夢校，其<strong>新媒體理學碩士項目</strong>與我的本科專業(yè)匹配度極高，課程設(shè)置和培養(yǎng)目標契合我的個人發(fā)展規(guī)劃，我將其列為首選。</span></p>
<p><span style="color: #262626;"> </span></p>
<p><span style="color: #262626;">然而，<strong>港中文傳媒專業(yè)</strong>申請的內(nèi)卷程度有目共睹，在我能接觸到的信息中，甚至普遍將新媒體列為港中文傳媒最卷專業(yè)。</span></p>
<p><span style="color: #262626;"> </span></p>
<p><span style="color: #262626;">我不禁陷入躊躇和懷疑：</span></p>
<p><span style="color: #262626;"> </span></p>
<p><span style="color: #262626;"><strong>這樣的定位是否合理？</strong></span></p>
<p><span style="color: #262626;"> </span></p>
<p><span style="color: #262626;"><strong>我真的可以申請到理想的項目嗎？</strong></span></p>
<p><span style="color: #262626;"> </span></p>
<p><span style="color: #262626;"><img style="display: block; margin-left: auto; margin-right: auto;" src="https://info.compassedu.hk/info_imgUrl_phpUx63WQ.jpg" alt="" width="404" height="526" data-znz-article-border="1" /></span></p>
<p style="color: #666666; font-style: italic; text-align: center; font-size: 14px;"><span style="color: #262626;"><em>網(wǎng)傳22fall港中文傳媒專業(yè)報錄比，新媒體專業(yè)錄取率約為2.2%</em></span></p>
<p><span style="color: #262626;"> </span></p>
<p><span style="color: #262626;">抱著這樣的心態(tài)，我與指南者的張老師展開了溝通。彼時我的科研和實習經(jīng)歷都還在積累階段，相對單薄，張老師針對我當時的背景給出了詳細的選校定位，將我感興趣的英港新地區(qū)院校專業(yè)勾勒出了清晰的輪廓，不僅高效地回應(yīng)了定位需求，也增強了我的信心。</span></p>
<p><span style="color: #262626;"> </span></p>
<p><span style="color: #262626;">對于港中文新媒體項目，張老師告訴我往屆錄取的學生基本上都是海本，沒有否認申請的難度，但也極大程度上肯定了我的背景，對于競爭力的進一步提升給出了切實可行的建議。</span></p>
<p><span style="color: #262626;"> </span></p>
<p><span style="color: #262626;"><img style="display: block; margin-left: auto; margin-right: auto;" src="https://info.compassedu.hk/info_imgUrl_php119Yal.jpg" alt="" width="363" height="684" /></span></p>
<p style="color: #666666; font-style: italic; text-align: center; font-size: 14px;"><span style="color: #262626;"><em>選校定位階段與張老師的溝通</em></span></p>
<p><span style="color: #262626;"> </span></p>
<p><span style="color: #262626;">除了專業(yè)高效的指導，指南者還給我留下了溫暖樂觀的印象。當時同期接觸的還有一些其他機構(gòu)的老師們，在溝通過程中時常存在PUA降低預期、催流程催簽約的現(xiàn)象，不免影響到規(guī)劃的心態(tài)與選校目標，而指南者的老師全程都以樂觀與積極的態(tài)度給出建議，清晰地給出保底和沖刺院校，不盲目拔高或者降低定位，成為千頭萬緒的選校階段的最大助力。</span></p>
<p><span style="color: #262626;"> </span></p>
<p><span style="color: #262626;"><strong>指南者的公眾號上也多是學姐學長的真實案例分享，不以聳人聽聞的標題吸引眼球，而是傳遞了往屆同學的所思所想，貼近后來同學的心情，提供心態(tài)上的支持與鼓勵。</strong></span></p>
<p><span style="color: #262626;"> </span></p>
<h2><span style="color: #1890ff;"><strong>02 </strong><strong>背提與文書</strong></span></h2>
<p><span style="color: #262626;"> </span></p>
<p><span style="color: #262626;">與指南者正式簽約后，Carol馮老師成為我的主申老師。面對我仍在反復斟酌搖擺的選校和項目，馮老師提供了各方面信息幫助我進一步了解，從專業(yè)的角度給出擇校建議。</span></p>
<p><span style="color: #262626;"> </span></p>
<p><span style="color: #262626;">基本敲定香港和英國的申請項目后，我進入了準備實習的階段，可以說是一頭霧水。馮老師以耐心和專業(yè)的姿態(tài)托舉著我，從最基本的簡歷寫作，到投遞的目標崗位和渠道，再到細分到某個公司某個崗位的面試經(jīng)驗，馮老師都細心負責地給到我信息和建議。</span></p>
<p><span style="color: #262626;"> </span></p>
<p><span style="color: #262626;">可以說，在接觸實習的那一段時間里，馮老師的幫助讓我有了安心感和底氣，而這也是準備階段最能穩(wěn)定心態(tài)的東西。</span></p>
<p><span style="color: #262626;"> </span></p>
<p><span style="color: #262626;">在之后的文書寫作中，指南者團隊也體現(xiàn)出了<strong>絕對專業(yè)的姿態(tài)</strong>。馮老師和文書老師Amber一起深入挖掘我提供的個人經(jīng)歷提綱，對照具體項目的具體要求細分可用的材料，解析項目各自的側(cè)重點與不同經(jīng)歷的匹配度，力求體現(xiàn)個人競爭力和閃光點。</span></p>
<p><span style="color: #262626;"> </span></p>
<p><span style="color: #262626;">針對需要額外準備Research proposal的項目，Roy老師與我進行兩次細致詳盡的會議溝通，從學術(shù)研究的角度對我提出的選題進行剖析，進一步提出可能的研究方向，對我最終確定選題和完成RP的寫作起到了至關(guān)重要的作用。</span></p>
<p><span style="color: #262626;"> </span></p>
<p><span style="color: #262626;">在文書的準備過程中，大到文書寫作方向的挖掘，小到文件的發(fā)送保存，無論工作是繁重還是瑣碎，老師們體現(xiàn)出的都是專業(yè)的能力與負責的態(tài)度，<strong>不僅是“指南者”，更是“同行者”，</strong>為我的遠行護航。</span></p>
<p><span style="color: #262626;"> </span></p>
<p><span style="color: #262626;"><img style="display: block; margin-left: auto; margin-right: auto;" src="https://info.compassedu.hk/info_imgUrl_phpN1psF2.jpg" alt="" width="385" height="578" /></span></p>
<p><span style="color: #262626;"> </span></p>
<p><span style="color: #262626;"><img style="display: block; margin-left: auto; margin-right: auto;" src="https://info.compassedu.hk/info_imgUrl_phplBHnTQ.jpg" alt="" width="285" height="427" /></span></p>
<p><span style="color: #262626;"> </span></p>
<p><span style="color: #262626;"><img style="display: block; margin-left: auto; margin-right: auto;" src="https://info.compassedu.hk/info_imgUrl_phpjVltZ7.jpg" alt="" width="362" height="543" /></span></p>
<p style="color: #666666; font-style: italic; text-align: center; font-size: 14px;"><span style="color: #262626;"><em>與老師們的大量溝通</em></span></p>
<p><span style="color: #262626;"> </span></p>
<h1><span style="color: #ffffff;"><strong>3、早申早中，所念即所得</strong></span></h1>
<p><span style="color: #262626;"> </span></p>
<p><span style="color: #262626;">收到港中文排序信時，我正坐在高鐵站的椅子上匆忙地對付一份塑料盒裝的雞蛋炒河粉——為了慶祝自己剛剛獲得一項獎學金，我獨自跨城去看一場演出，旅途中不免兵荒馬亂，將就對付著一餐。</span></p>
<p><span style="color: #262626;"> </span></p>
<p><span style="color: #262626;">演出十分精彩，路邊攤現(xiàn)炒的河粉冒著騰騰熱氣，而郵件里的信息更讓人興奮不已，一時間忘記咀嚼的動作。</span></p>
<p><span style="color: #262626;"> </span></p>
<p><span style="color: #262626;">在指南者老師的幫助下，我在9月初網(wǎng)申系統(tǒng)剛剛開放之際便提交了申請，回看每一份文件材料，<strong>文書、績點、雅思、科研、實習，一行行文字寫出我，一張張證明拼成我</strong>。</span></p>
<p><span style="color: #262626;"> </span></p>
<p><span style="color: #262626;">因此在10月份就收到CUHK抬頭的排序信時，除了那一瞬間心臟快速縮緊的顫動，我感受到更多的是所念即所得的充盈，用我喜歡的一句歌詞來說，就是<strong>“I wanted what I got”</strong>。</span></p>
<p><span style="color: #262626;"> </span></p>
<p><span style="color: #262626;">我明白，一切是順理成章、水到渠成走到這里的。</span></p>
<p><span style="color: #262626;"> </span></p>
<p><span style="color: #262626;"><img style="display: block; margin-left: auto; margin-right: auto;" src="https://info.compassedu.hk/info_imgUrl_phpad8vKD.jpg" alt="" width="338" height="634" /></span></p>
<p style="color: #666666; font-style: italic; text-align: center; font-size: 14px;"><span style="color: #262626;"><em>與主申老師分享拿到夢校第一志愿offer的喜悅</em></span></p>
<p><span style="color: #262626;"> </span></p>
<p><span style="color: #262626;">本以為絲滑結(jié)束申請季已經(jīng)是喜事一樁，沒想到更讓人歡欣雀躍的事情還在后面。</span></p>
<p><span style="color: #262626;"> </span></p>
<p><span style="color: #262626;">與我一同簽約指南者的發(fā)小面試通過，最終也拿到了港中文的offer。我們自六歲開始一同長大，在大學階段卻天南海北，在迷茫時一起討論留學這條道路，而此刻，小時候說過的同居夢在最理想不過的情況下成為現(xiàn)實。</span></p>
<p><span style="color: #262626;"> </span></p>
<p><span style="color: #262626;">在申請季，一丁點風吹草動的消息都讓我們心緒不寧，而看著同居求學這一可能性逐漸放大、放大，隨著offer變?yōu)楝F(xiàn)實，<strong>所有的小心翼翼都變成了堅定不移——我們“雙向奔赴”</strong>，我們的研究生生活無疑都會因為對方的存在而迸發(fā)出更鮮艷的色彩。</span></p>
<p><span style="color: #262626;"> </span></p>
<p><span style="color: #262626;"><img style="display: block; margin-left: auto; margin-right: auto;" src="https://info.compassedu.hk/info_imgUrl_php7cBoRV.jpg" alt="" width="304" height="413" /></span></p>
<p style="color: #666666; font-style: italic; text-align: center; font-size: 14px;"><span style="color: #262626;"><em>發(fā)小推研后我們的聊天記錄</em></span></p>
<p style="color: #666666; font-style: italic; text-align: center; font-size: 14px;"><span style="color: #262626;"> </span></p>
<p><span style="color: #262626;"><img style="display: block; margin-left: auto; margin-right: auto;" src="https://info.compassedu.hk/info_imgUrl_phptLLd9u.jpg" alt="" width="393" height="509" data-znz-article-border="1" /></span></p>
<p style="color: #666666; font-style: italic; text-align: center; font-size: 14px;"><span style="color: #262626;"><em>發(fā)小的經(jīng)驗分享</em></span></p>
<p><span style="color: #262626;"> </span></p>
<p><span style="color: #262626;"><strong>作為一個INFJ綠老頭人格，焦慮和內(nèi)耗一直是我情緒的底色，對于申請留學的情緒也大抵如此。</strong></span></p>
<p><span style="color: #262626;"> </span></p>
<p><span style="color: #262626;">但令我自己也感到意外的是，這種焦慮和內(nèi)耗的情緒幾乎只出現(xiàn)在準備留學的初期。</span></p>
<p><span style="color: #262626;"> </span></p>
<p><span style="color: #262626;">個人簡歷越來越長，待辦清單越來越短，我的心態(tài)也越來越平靜，這是一種源于對自己的掌控感的平靜。</span></p>
<p><span style="color: #262626;"> </span></p>
<p><span style="color: #262626;">我將準備做在前頭，焦慮就會被我甩在后頭。</span></p>
<p><span style="color: #262626;"> </span></p>
<p><span style="color: #262626;">9月遞交、10月排序信、11月下offer，在申請季如此迅速順利地拿到夢校錄取，實現(xiàn)與發(fā)小同居上學的夢，這一切都讓我更加相信，<strong>如果真切走過了道路，那么一定會到達終點</strong>。</span></p>
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