<section> <section> <section> <p>&nbsp;</p> <p>喜報(bào)喜報(bào)！恭喜指南者學(xué)員拿下普渡大學(xué)西拉法葉校區(qū)土木工程、卡耐基梅隆大學(xué)土木與環(huán)境工程系、南加州大學(xué)土木與環(huán)境工程、密歇根大學(xué)安娜堡分校土木與環(huán)境工程、加州大學(xué)圣地亞哥分校結(jié)構(gòu)工程、德州農(nóng)工大學(xué)土木工程、佛羅里達(dá)大學(xué)可持續(xù)基礎(chǔ)建設(shè)與環(huán)境學(xué)院、馬里蘭大學(xué)帕克分校土木與環(huán)境工程、香港科技大學(xué)金融數(shù)學(xué)、新加坡國立大學(xué)定量金融offer！</p> </section> </section> </section> <section> <p>&nbsp;</p> </section> <p style="text-align: center;"><strong>學(xué)員背景</strong></p> <section> <section> <section> <section> <section> <section> <section> <p style="text-align: center;">Z同學(xué)</p> <p style="text-align: center;">浙江大學(xué) 土木</p> <p style="text-align: center;">GPA 83.9，托福99，GRE 321</p> <p style="text-align: center;">&nbsp;</p> <p style="text-align: center;"><strong>目前錄取</strong></p> <p style="text-align: center;">普渡大學(xué)西拉法葉校區(qū)土木工程</p> <p style="text-align: center;">卡耐基梅隆大學(xué)土木與環(huán)境工程系</p> <p style="text-align: center;">南加州大學(xué)土木與環(huán)境工程</p> <p style="text-align: center;">密歇根大學(xué)安娜堡分校土木與環(huán)境工程</p> <p style="text-align: center;">加州大學(xué)圣地亞哥分校結(jié)構(gòu)工程</p> <p style="text-align: center;">德州農(nóng)工大學(xué)土木工程</p> <p style="text-align: center;">佛羅里達(dá)大學(xué)可持續(xù)基礎(chǔ)建設(shè)與環(huán)境學(xué)院</p> <p style="text-align: center;">馬里蘭大學(xué)帕克分校土木與環(huán)境工程</p> <p style="text-align: center;">香港科技大學(xué)金融數(shù)學(xué)</p> <p style="text-align: center;">新加坡國立大學(xué)定量金融</p> </section> </section> </section> </section> </section> </section> </section> <p>&nbsp;</p> <section> <section> <section> <section> <section> <section> <section> <section> <section> <section> <p style="text-align: center;"><em><strong>新鮮出爐的offer部分展示</strong></em></p> </section> </section> </section> </section> </section> </section> </section> </section> </section> </section> <p><img src="http://info.compassedu.hk/sucai/content/20191126/1574736282375.jpg" alt="" width="618" height="800" /></p> <section> <section> <section> <section> <section> <section> <section></section> </section> <section> <section><img src="http://info.compassedu.hk/sucai/content/20191126/1574736295863.jpg" alt="" width="728" height="1532" /></section> <section><img src="http://info.compassedu.hk/sucai/content/20191126/1574736308922.jpg" alt="" width="728" height="1517" /></section> <section><img src="http://info.compassedu.hk/sucai/content/20191126/1574736444054.jpg" alt="" width="703" height="891" /></section> <section><img src="http://info.compassedu.hk/sucai/content/20191126/1574736453721.jpg" alt="" width="728" height="1528" /></section> <section><img src="http://info.compassedu.hk/sucai/content/20191126/1574736464054.jpg" alt="" width="728" height="1591" /></section> <section><img src="http://info.compassedu.hk/sucai/content/20191126/1574736472717.jpg" alt="" width="728" height="1386" /></section> <section><img src="http://info.compassedu.hk/sucai/content/20191126/1574736481253.jpg" alt="" width="728" height="1565" /></section> <section></section> </section> </section> </section> </section> </section> </section> <p>&nbsp;</p> <section> <section> <section> <section> <section> <section> <section> <section> <section> <section> <p style="text-align: center;"><strong><em>指南者分析</em></strong></p> </section> </section> </section> </section> </section> </section> </section> </section> </section> </section> <p>&nbsp;</p> <p>Z同學(xué)決定出國較晚，加入我們已經(jīng)是10月底，這對(duì)于美國研究生申請(qǐng)來說時(shí)間已經(jīng)非常緊張了。接到Z同學(xué)的背景以后，當(dāng)務(wù)之急就是根據(jù)背景制定合理詳細(xì)的時(shí)間規(guī)劃和選校。Z同學(xué)的硬件條件還是不錯(cuò)的：前三年加權(quán)平均83.9，托福9月份考試99，GRE考試準(zhǔn)備中。但是軟件背景相對(duì)較弱，只有一個(gè)暑期實(shí)習(xí)。</p> <p>&nbsp;</p> <p>對(duì)于土木工程這類實(shí)踐性較強(qiáng)的專業(yè)來說，<strong>軟件背景</strong>尤其是相關(guān)的科研項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)對(duì)于申請(qǐng)的重要性往往是決定性的，一定程度上甚至超過GPA，但是這一塊卻恰恰是Z同學(xué)的弱項(xiàng)，Z同學(xué)也很懷疑在時(shí)間如此有限的情況下，自己是否還有機(jī)會(huì)補(bǔ)充合適的科研經(jīng)歷。</p> <p>&nbsp;</p> <p>科研經(jīng)歷與競賽參加機(jī)制不同，科研經(jīng)歷并不像競賽一樣有固定的時(shí)間和流程，而是時(shí)間和流程都具有彈性，<strong>尤其是申請(qǐng)本?？蒲?，及時(shí)關(guān)注學(xué)校實(shí)驗(yàn)室和院系老師的研究動(dòng)態(tài)，向老師申請(qǐng)，機(jī)會(huì)往往都是很大的</strong>。一周不到的時(shí)間，我們就為Z同學(xué)準(zhǔn)備好了申請(qǐng)科研的中文簡歷以及篩選出了可能合適的老師，請(qǐng)Z同學(xué)了解老師和實(shí)驗(yàn)室背景，同時(shí)幫助其準(zhǔn)備好自己的一段個(gè)人介紹，充分說明自己的優(yōu)勢(shì)和興趣。</p> <p>&nbsp;</p> <p>和Z同學(xué)詳細(xì)解釋了科研申請(qǐng)和老師的溝通流程以后，我們鼓勵(lì)Z同學(xué)直接到辦公室和實(shí)驗(yàn)室找老師面談，節(jié)省時(shí)間的同時(shí)也能增加錄取機(jī)會(huì)。Z同學(xué)自己也非常配合，拿著簡歷集中花了一周的時(shí)間跑各個(gè)辦公室，Z同學(xué)出色的溝通能力也幫助其增色很多，最終確定了淺層結(jié)構(gòu)的抗沖擊性這一科研課題，半個(gè)月時(shí)間就解決了科研背景這塊的弱項(xiàng)。</p> <p>&nbsp;</p> <p>選校方面，Z同學(xué)將目標(biāo)定在專排前三十，對(duì)于地區(qū)并沒有太多要求，之后還是打算回國工作。考慮到美國的申請(qǐng)基本在12月底1月初會(huì)有一輪截止時(shí)間，因此我們初步定在12月底要提交所有申請(qǐng)。此時(shí)Z同學(xué)的GRE還在備戰(zhàn)中，9月份托福99的分?jǐn)?shù)Z同學(xué)也仍然心有不甘，想要二刷證明自己。</p> <p>&nbsp;</p> <p>分析了目前的申請(qǐng)優(yōu)劣勢(shì)和目標(biāo)院校需求以后，我們建議Z同學(xué)<strong>全力準(zhǔn)備GRE考試和科研任務(wù)</strong>，托福就用目前的99提交申請(qǐng)。因?yàn)檎Z言成績對(duì)于工科申請(qǐng)來說，影響因素非常有限，一般工科申請(qǐng)托福成績有95以上就不會(huì)成為弱項(xiàng)，這點(diǎn)與商科專業(yè)是有很大區(qū)別的。Z同學(xué)聽過我們的分析以后也如釋重負(fù)，將接下來兩個(gè)月的精力集中放在GRE準(zhǔn)備和科研項(xiàng)目中，并將GRE考試時(shí)間定在12月初，確保萬一分?jǐn)?shù)不理想還有重刷的機(jī)會(huì)。</p> <p>&nbsp;</p> <p>文書方面，在和Z同學(xué)溝通挖掘素材過程中，我們發(fā)現(xiàn)Z同學(xué)雖然科研經(jīng)歷僅有在做的一個(gè)項(xiàng)目，但是其實(shí)Z同學(xué)在大三階段分別參加過美國數(shù)學(xué)建模和全國數(shù)學(xué)建模競賽，盡管結(jié)果沒有很突出，但是數(shù)學(xué)建模思想方法，對(duì)于工程專業(yè)來說都是非常重要的。解決工程問題很多時(shí)候就是需要將實(shí)際紛繁復(fù)雜的系統(tǒng)盡可能簡化，抓住主要矛盾，略去次要因素，抽象出數(shù)學(xué)模型。</p> <p>&nbsp;</p> <p>因此我們將這兩段經(jīng)歷重點(diǎn)拿出來探討，除了體現(xiàn)常規(guī)的簡化能力和抽象能力，還引導(dǎo)Z同學(xué)思考數(shù)學(xué)模型與工程背景的關(guān)系、應(yīng)用數(shù)學(xué)模型解決工程問題的精確程度以及可能會(huì)出現(xiàn)什么問題，從而<strong>真正理解如何正確地利用數(shù)學(xué)方法解決工程問題</strong>，這一點(diǎn)相信也給招生官留下了深刻印象。</p> <p>&nbsp;</p> <p>從10月底Z同學(xué)加入我們，到12月中所有申請(qǐng)材料準(zhǔn)備到位，Z同學(xué)的申請(qǐng)嚴(yán)格地按照我們的計(jì)劃推進(jìn)，Z同學(xué)在此期間也考出了GRE 321+3.0的好成績，如期進(jìn)入申請(qǐng)投遞階段，趕在所有專業(yè)第一輪截止之前完成了所有申請(qǐng)。2月初開始，Z同學(xué)就陸續(xù)收到了卡耐基梅隆、普渡大學(xué)西拉法葉分校和密歇根大學(xué)安娜堡分校的錄??！</p>