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指南者留學(xué)-馮韞(Carol)-2022年度“服務(wù)之星”
2022年度“服務(wù)之星”
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簡介:211傳播學(xué)本科,利茲大學(xué)Media專業(yè)研究生,5年留學(xué)行業(yè)經(jīng)驗(yàn)。擅長文社科申請(qǐng),特別是傳媒,國際關(guān)系等,具備深厚的行業(yè)洞察力,能夠挖掘?qū)W生亮點(diǎn),轉(zhuǎn)化為獨(dú)特的競爭優(yōu)勢(shì),成功幫多位學(xué)生逆襲名校,并獲得多枚牛津、阿姆斯特丹、LSE等文社科夢(mèng)校offer。
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指南者留學(xué) 馮韞(Carol) 2022年10月31日 閱讀量:1204
<p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <div id="item_1726109798841" class="znz-autocompleter-item znz-autocompleter-student type-1" contenteditable="false" data-item-data="{&quot;id_cust&quot;:91126,&quot;name_cust&quot;:&quot;xionglingshu&quot;,&quot;cname_cust&quot;:&quot;熊玲姝&quot;,&quot;univ_cust&quot;:&quot;四川大學(xué)&quot;,&quot;major_cust&quot;:&quot;廣告學(xué)+金融學(xué)&quot;,&quot;eng_cust&quot;:&quot;雅思:6.5(L:8/R:7/W:5.5/S:6)&quot;,&quot;gpa_cust&quot;:&quot;87.03&quot;,&quot;apply&quot;:&quot;51567,51616,53530,51568,51620&quot;,&quot;college_id&quot;:2174,&quot;name&quot;:&quot;X同學(xué)&quot;,&quot;url&quot;:&quot;http://m.frjozvw.cn/college_2174&quot;,&quot;applys&quot;:[{&quot;cname_univ_aply&quot;:&quot;香港科技大學(xué)&quot;,&quot;major_cname&quot;:&quot;社會(huì)學(xué)文學(xué)碩士&quot;,&quot;sub_aply&quot;:&quot;2022-01-28&quot;,&quot;offer_aply&quot;:&quot;2022-02-25&quot;,&quot;id&quot;:1539,&quot;push_research_time&quot;:&quot;2022-02-25&quot;,&quot;result_aply&quot;:&quot;錄取&quot;,&quot;url&quot;:&quot;http://m.frjozvw.cn/majr_1539&quot;},{&quot;cname_univ_aply&quot;:&quot;香港中文大學(xué)&quot;,&quot;major_cname&quot;:&quot;社會(huì)學(xué)文學(xué)碩士&quot;,&quot;sub_aply&quot;:&quot;2022-01-28&quot;,&quot;offer_aply&quot;:&quot;2022-04-28&quot;,&quot;id&quot;:1763,&quot;push_research_time&quot;:&quot;2022-04-28&quot;,&quot;result_aply&quot;:&quot;錄取&quot;,&quot;url&quot;:&quot;http://m.frjozvw.cn/majr_1763&quot;},{&quot;cname_univ_aply&quot;:&quot;香港城市大學(xué)&quot;,&quot;major_cname&quot;:&quot;商務(wù)資訊系統(tǒng)理學(xué)碩士(智能系統(tǒng)管理)&quot;,&quot;sub_aply&quot;:&quot;2022-03-11&quot;,&quot;offer_aply&quot;:&quot;2022-03-25&quot;,&quot;id&quot;:1860,&quot;push_research_time&quot;:&quot;2022-03-25&quot;,&quot;result_aply&quot;:&quot;錄取&quot;,&quot;url&quot;:&quot;http://m.frjozvw.cn/majr_1860&quot;},{&quot;cname_univ_aply&quot;:&quot;香港科技大學(xué)&quot;,&quot;major_cname&quot;:&quot;全球中國研究理學(xué)碩士&quot;,&quot;sub_aply&quot;:&quot;2022-05-01&quot;,&quot;offer_aply&quot;:&quot;2022-05-17&quot;,&quot;id&quot;:4153,&quot;push_research_time&quot;:&quot;2022-05-17&quot;,&quot;result_aply&quot;:&quot;錄取&quot;,&quot;url&quot;:&quot;http://m.frjozvw.cn/majr_4153&quot;},{&quot;cname_univ_aply&quot;:&quot;香港城市大學(xué)&quot;,&quot;major_cname&quot;:&quot;商業(yè)及數(shù)據(jù)分析理學(xué)碩士&quot;,&quot;sub_aply&quot;:&quot;2022-03-11&quot;,&quot;offer_aply&quot;:&quot;2022-04-13&quot;,&quot;id&quot;:62407,&quot;push_research_time&quot;:&quot;2022-04-13&quot;,&quot;result_aply&quot;:&quot;入學(xué)&quot;,&quot;url&quot;:&quot;http://m.frjozvw.cn/majr_62407&quot;}],&quot;exprience&quot;:&quot;&lt;div class=\&quot;exprience-wrapper\&quot;&gt;&lt;div class=\&quot;title\&quot;&gt;主要經(jīng)歷&lt;/div&gt;&lt;div class=\&quot;detail-wrapper\&quot;&gt;&lt;div class=\&quot;operate-wrapper\&quot;&gt;&lt;div class=\&quot;add\&quot;&gt;&lt;br&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class=\&quot;exprience-item\&quot;&gt;&lt;div class=\&quot;label\&quot; 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</span> </span> <span class="card-operate active"> <span class="edit"> &nbsp; </span> <span class="content"> &nbsp; </span> </span> </span></div> <p>&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">最開始是和學(xué)生媽媽接觸的,學(xué)生在備考雅思同時(shí)是在職,沒有太多時(shí)間溝通,由于媽媽和學(xué)生對(duì)專業(yè)的要求不同,家長以就業(yè)為導(dǎo)向,學(xué)生以喜好為導(dǎo)向。所以在方案上面來回更換了很多很多次。最終家長和她都做了一些讓步,我們這邊也同時(shí)根據(jù)雙方的需求做了一些院校方案的調(diào)整。當(dāng)時(shí)時(shí)間已經(jīng)很遲了,已經(jīng)到1月份了,簽約后申請(qǐng)導(dǎo)師就立馬幫助準(zhǔn)備材料。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">收到了學(xué)生的基本信息和選校組合后,我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生的經(jīng)歷是比較豐富的,但是商業(yè)分析+社會(huì)學(xué)+信息系統(tǒng)+國際關(guān)系的多重申請(qǐng)方向,也對(duì)于我們的文書和材料準(zhǔn)備提出了高要求和挑戰(zhàn)。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;"><strong>如何在逼近DDL的時(shí)間段里,針對(duì)不同的申請(qǐng)方向,合理安排好學(xué)生的申請(qǐng)材料,文書準(zhǔn)備,申請(qǐng)遞交,申請(qǐng)后續(xù)跟進(jìn),</strong>是我們需要和學(xué)生一起配合打出組合拳。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <h1 style="text-align: justify;"><strong><span class="h1">01 </span></strong><strong><span class="h1">wl轉(zhuǎn)正收獲港中文offer</span></strong></h1> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">首先在完成社會(huì)學(xué)方向文書的時(shí)候,學(xué)生對(duì)社會(huì)學(xué)的需求是想要了解中國鄉(xiāng)村的發(fā)展,但是她又覺得社會(huì)學(xué)實(shí)質(zhì)上是偏理論的,擔(dān)心文書呈現(xiàn)和專業(yè)相關(guān)不符合的情況。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;"><strong>申請(qǐng)導(dǎo)師從社會(huì)學(xué)當(dāng)代發(fā)展趨勢(shì)入學(xué),突出務(wù)實(shí)比起理論更加重要,社會(huì)學(xué)更加是一個(gè)需要實(shí)際的考察調(diào)研,是一個(gè)真正將理論實(shí)踐結(jié)合的學(xué)科。</strong>這樣的切入使得文書很好的突出了學(xué)生在NGO山水自然保護(hù)中心的工作經(jīng)歷,突出學(xué)生掌握的社會(huì)研究方法實(shí)踐運(yùn)用和對(duì)于社區(qū)事務(wù)的熱情。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">隨著緊鑼密鼓的完成申請(qǐng)和寄送材料,學(xué)生在被港中文放進(jìn)waiting list后,接到了一個(gè)寶貴的電話面試的機(jī)會(huì),我們立刻安排模擬面試?yán)蠋熀桶才琶娼?jīng)資料,并且給出詳細(xì)的面試反饋,補(bǔ)足漏洞,成功PK掉wl名單上的其他學(xué)生,拿到offer。此時(shí)港科技的offer也如約而至,社會(huì)學(xué)方向打了一場勝仗。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <h1 style="text-align: justify;"><strong><span class="h1">02 </span></strong><strong><span class="h1">量化經(jīng)歷包裝,成功跨申港城商科</span></strong></h1> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">在學(xué)生本科是廣告學(xué)的背景下申請(qǐng)信息系統(tǒng)和商業(yè)分析,給我們的文書又帶來了新的挑戰(zhàn),如何有效利用學(xué)生的量化經(jīng)歷并且突出她對(duì)于數(shù)據(jù)分析能力的掌握和實(shí)踐運(yùn)用。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">在城大商業(yè)及數(shù)據(jù)分析理學(xué)碩士(商業(yè)定量分析方向)這篇文書從如何從數(shù)據(jù)中精準(zhǔn)地發(fā)現(xiàn)商業(yè)價(jià)值切入,強(qiáng)調(diào)了學(xué)生定量分析技能的掌握以及利用數(shù)據(jù)分析技能找到產(chǎn)品優(yōu)勢(shì)和定位策略。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;"><strong>對(duì)于城大商務(wù)資訊系統(tǒng)(管理信息系統(tǒng))文書從經(jīng)典案例導(dǎo)入,突出學(xué)生想要在MarTech環(huán)境中培養(yǎng)更多的業(yè)務(wù)洞察力,對(duì)于數(shù)據(jù)的掌握,如何收集,儲(chǔ)存,處理和檢索達(dá)到商業(yè)目的。</strong>學(xué)生的配合加以文書的潤色定稿,這兩個(gè)專業(yè)也同步收到了offer。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <h1 style="text-align: justify;"><strong><span class="h1">03 </span></strong><strong><span class="h1">化解無語言困境,收獲港科con offer</span></strong></h1> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">香港科技大學(xué)全球中國研究對(duì)于學(xué)生而言,最大的困難在于雅思7.0的申請(qǐng)門檻,但是<strong>逼近申請(qǐng)截止的DDL,已經(jīng)不容許有任何遲疑,所以申請(qǐng)導(dǎo)師及時(shí)編輯了love letter給港科技,</strong>敘述學(xué)生因?yàn)橐咔榈纫蛩貨]辦法及時(shí)給出雅思成績的真實(shí)處境,希望可以先完成申請(qǐng)。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">在等到學(xué)校回復(fù)后,我們立刻安排了專業(yè)申請(qǐng)和后續(xù)申請(qǐng)事宜處理,非常幸運(yùn)的是,由于學(xué)生出色的背景和文書的加持,港科技發(fā)送了難得的conditional offer,這一場戰(zhàn)役的勝利不僅給與了學(xué)生信心,也直接達(dá)成了申請(qǐng)季大滿貫的成就。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">后續(xù)行前規(guī)劃和幫助宿舍的尋找規(guī)劃服務(wù)也替學(xué)生免去了很多的煩惱,順順利利完成了這次申請(qǐng)季,也希望她以后可以前程似錦。</p> <div class="qrcode-content-wrapper" contenteditable="false"> <div style="position: absolute; top: 20px; left: 336px; z-index: 2;" contenteditable="false">&nbsp;</div> <div style="position: absolute; top: 20px; left: 454px; z-index: 2;" contenteditable="false">&nbsp;</div> <div style="position: absolute; top: 20px; left: 337px; z-index: 2;" contenteditable="false">&nbsp;</div> <div style="position: absolute; top: 20px; left: 456px; z-index: 2;" contenteditable="false">&nbsp;</div> </div>
本文作者
馮韞(Carol)
金牌申請(qǐng)主導(dǎo)師
211傳播學(xué)本科,利茲大學(xué)Media專業(yè)研究生,5年留學(xué)行業(yè)經(jīng)驗(yàn)。擅長文社科申請(qǐng),特別是傳媒,國際關(guān)系等,具備深厚的行業(yè)洞察力,能夠挖掘?qū)W生亮點(diǎn),轉(zhuǎn)化為獨(dú)特的競爭優(yōu)勢(shì),成功幫多位學(xué)生逆襲名校,并獲得多枚牛津、阿姆斯特丹、LSE等文社科夢(mèng)校offer。
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