教育學碩士（常規(guī)方向）
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Master of Education (Generalist Strand)
項目簡介
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面試經(jīng)驗
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項目簡介
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專業(yè)方向
教育
入學時間
9月
項目時長
1年
項目學費
229800港幣/年
面試形式
真人單面
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項目官網(wǎng)
https://portal.hku.hk/tpg-admissions/programme-details?programme=master-of-education-edu
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培養(yǎng)目標
<p>香港大學教育學（通識方向）碩士項目沒有專業(yè)課程。它允許學生根據(jù)興趣或需要選擇不同領(lǐng)域的七門選修課， 不希望就讀某一特定專業(yè)方向的申請者可以考慮這個方向。香港大學教育學（通識方向）碩士項目旨在滿足經(jīng)驗豐富的教育工作者以及過渡到教育部門的專業(yè)人員的需要，包括教師、管理人員、政策制定者和其他致力于改善教育的人。項目尋求來自不同背景的學生，不僅是教育領(lǐng)域，也包括金融、法律和藝術(shù)等領(lǐng)域。</p>
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申請要求
具有學士學位或同等學歷
語言要求
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總分要求
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聽力
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閱讀
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寫作
/
口語
/
小分要求
無要求
聽力
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閱讀
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小分要求
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申請時間
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on hold
國際生
提前批次
：是在常規(guī)申請批次之前開放的申請批次。提前批未被錄取依舊可以走常規(guī)批次申請
進行中
：{{ per_time.children[per_time.active_tab_idx].endInfo }}
on hold
：申請量過大，相應的申請有延遲或者無法拿到offer的風險。
國際生
：本條是指國際生截止日期
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顧問解析
<p>此項目旨在讓學生深入了解教育研究領(lǐng)域，掌握相關(guān)的知識和技能。適合對教育、語言學、師范類感興趣的學生申請。通過課程的學習，學生將全面了解教育問題的研究方法，并培養(yǎng)獨立進行教育研究的能力。</p>
<p><b>就業(yè)服務(wù)</b>：學生畢業(yè)后可以在學?；蚪逃龣C構(gòu)中擔任行政職務(wù)，從事教師教育、課堂教學、課程開發(fā)、教育評估、教育研究、成人和職業(yè)培訓等相關(guān)工作。此外，他們還可以在政策制定機構(gòu)中擔任研究員，為教育政策的制定做出貢獻。</p>
<p><b>招生特點</b>：港大的教育學碩士注重申請者的實踐經(jīng)驗，更看重學生的實習經(jīng)歷、工作經(jīng)歷以及在筆試、面試時的表現(xiàn)。因此，那些本科學校背景一般、均分不高的學生可以通過實習工作經(jīng)歷來增加自己的錄取機會。如果能在學?；蚪逃龣C構(gòu)里做些相關(guān)的教學或管理工作，或是參加一些海外支教項目的話，可以大大提高自己的錄取幾率。</p>
<p><b>班級概況</b>：22fall班級整體人數(shù)在20人以上，其中內(nèi)地學生人數(shù)有十幾個。同學背景方面，大部分是985+211。985的學校，有廈門大學等學校；海本的同學有墨爾本大學、香港大學、澳大利亞國立大學等學校。</p>
課程設(shè)置
學生需要完成60個學分，包括必修課、選修課和一個capstone項目。必修課為教育問題與研究，共計6個學分。選修課共有7門，共計42個學分。capstone項目是展示學生在課程學習成果方面的機會，學生可以選擇做一個研究項目或?qū)I(yè)組合作為他們的capstone。做研究項目的學生必須對自己選擇的主題進行研究，并且必須選修一門與“高級研究方法”課程相關(guān)的選修課程；那些做專業(yè)作品集的人需要展示他們?nèi)绾螌⑺麄冊谡n程中學到的知識應用到實踐中，然后對這些實踐進行評估和反思。
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面試經(jīng)驗
根據(jù)指南者留學歷屆學員的反饋，香港大學的教育學項目分為筆試和面試兩個環(huán)節(jié)，面試分為英文面試與中文面試，大約25%的學員會收到面試官針對畢業(yè)論文的提問，面試官還比較關(guān)注學員文學作品的知識儲備量，推薦相關(guān)文學作品以及針對不同類型的學生（小學與中學，外國與內(nèi)地）所使用的教學方法有什么側(cè)重。
視頻面試，面試于2024-01-12
面試內(nèi)容
1. 陳述一次印象最深刻的教育相關(guān)經(jīng)歷；
2. 介紹本科期間與教育相關(guān)的課程；
3. 選擇這個項目的決定性因素
視頻面試，面試于2025-01-09
面試內(nèi)容
1. 自我介紹；
2. 職業(yè)規(guī)劃；
3. 在本科相關(guān)專業(yè)課成績不高的情況下，解決這個項目課程設(shè)置難度高的方法；
4. 介紹專業(yè)排名及學院人數(shù)；
5. 反問
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