發(fā)送驗(yàn)證碼
世界上教育質(zhì)量最高的國家之一,擁有一流教學(xué)體制和名牌大學(xué)
中西方文化融合地,匯集八大名校,科研實(shí)力雄厚
教學(xué)水準(zhǔn)好,辦學(xué)理念先進(jìn),留學(xué)性價(jià)比高
學(xué)制短,專業(yè)齊全,學(xué)位含金量得到世界各國廣泛認(rèn)可
八大名校蜚聲海外,優(yōu)良的生活環(huán)境,友好的移民政策
廣義的傳播學(xué)是集中研究傳播的綜合性學(xué)科,研究內(nèi)容涵蓋大眾傳播/媒體研究、新舊媒體技術(shù)、社會(huì)和政治應(yīng)用以及言語交際與修辭學(xué)。該專業(yè)與傳媒類其他專業(yè)相比更偏理論研究,但涉及的內(nèi)容知識(shí)面更寬,學(xué)生畢業(yè)后…(點(diǎn)擊查看完整內(nèi)容)
美國環(huán)境工程,是環(huán)境科學(xué)的一個(gè)分支,是用應(yīng)用科學(xué)與工程方法來改善環(huán)境(包括空氣、水、土地資源),進(jìn)而為人類的居住以及其他生物體提供對(duì)健康有益的水、空氣以及土壤,也包括污染場(chǎng)所的復(fù)育。我們可經(jīng)由教育…(點(diǎn)擊查看完整內(nèi)容)
化學(xué)工程(chemical engineering),是化學(xué)方向的一個(gè)很重要的應(yīng)用領(lǐng)域,簡稱化工?;瘜W(xué)工程一般是分布在工程學(xué)院里面,是研究化學(xué)工業(yè)以及其他工業(yè)(如石油煉制工業(yè)、冶金工業(yè)、食品工業(yè)、…(點(diǎn)擊查看完整內(nèi)容)
美國教育學(xué)專業(yè)是比較特殊的專業(yè),它的專業(yè)分支極廣,除了傳統(tǒng)意義上的教育學(xué)生知識(shí),也就是我們所普遍認(rèn)為教育學(xué)專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)方向—教師之外,美國教育學(xué)專業(yè)還包含教育的其它方面,比如教育管理,教育心理…(點(diǎn)擊查看完整內(nèi)容)
從學(xué)科設(shè)置來看,目前美國名校的土木與環(huán)境工程專業(yè)包括以下兩種類型:A. 設(shè)有獨(dú)立的土木工程/土木與環(huán)境工程學(xué)院,學(xué)院研究范圍比較廣泛,一般涵蓋土木工程和水資源、大氣、噪聲污染控制等環(huán)境工程領(lǐng)域;B…(點(diǎn)擊查看完整內(nèi)容)
在美國交通安全=算是交通方向的一個(gè)研究的熱點(diǎn),因?yàn)橹灰窃O(shè)計(jì)到人和交通工具的運(yùn)動(dòng),就免不了有潛在的危險(xiǎn)。無論是設(shè)計(jì)道路、橋梁、輕軌、地鐵,安全始終是首要的問題。大的項(xiàng)目一般至少要有5%的費(fèi)用花費(fèi)在…(點(diǎn)擊查看完整內(nèi)容)
從整體的營造以及自身產(chǎn)品形態(tài)的營造去推廣、傳播和銷售產(chǎn)品,是關(guān)于企業(yè)如何發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造和交付價(jià)值以滿足一定目標(biāo)市場(chǎng)的需求,同時(shí)獲取利潤的學(xué)科。 (點(diǎn)擊查看完整內(nèi)容)
MBA本質(zhì)上講是一種職業(yè)訓(xùn)練,特別強(qiáng)調(diào)在掌握現(xiàn)代管理理論和方法的基礎(chǔ)上,通過商業(yè)案例分析、實(shí)戰(zhàn)觀摩、分析與決策技能訓(xùn)練等培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作技能,使學(xué)生接受知識(shí)與技能、個(gè)性與心理、目標(biāo)與愿望等方面的…(點(diǎn)擊查看完整內(nèi)容)
社會(huì)工作專業(yè)主要培養(yǎng)和訓(xùn)練幫助人們解決心理、行為和社會(huì)關(guān)系等方面問題的專門人才。社會(huì)工作在美國屬于職業(yè)教育(professional),一般它都是在獨(dú)立的社會(huì)工作學(xué)院,和商學(xué)院、法學(xué)院、醫(yī)學(xué)院、工…(點(diǎn)擊查看完整內(nèi)容)
經(jīng)濟(jì)學(xué)在社會(huì)科學(xué)眾多專業(yè)里面占據(jù)非常重要的位置。之所以說它重要是因?yàn)榻?jīng)濟(jì)學(xué)的教授人數(shù)眾多,課程設(shè)置相對(duì)很豐富。 (點(diǎn)擊查看完整內(nèi)容)
美國大學(xué)電氣工程學(xué)科在機(jī)構(gòu)名稱上有的學(xué)校稱電氣工程系(EE),有的稱為電氣工程與信息科學(xué)系(EEE),有的稱為電氣工程與計(jì)算機(jī)科學(xué)系等等(ECE/EECS)。該學(xué)科(系)在科研、教學(xué)及學(xué)術(shù)組織形式…(點(diǎn)擊查看完整內(nèi)容)
美國新聞學(xué)課程大致可以分為三個(gè)方面,一個(gè)是新聞專業(yè)的介紹,或者說是新聞概況以及相關(guān)背景文化知識(shí)的學(xué)習(xí);另外一個(gè)則是新聞技術(shù)上的東西,即新聞寫作,報(bào)導(dǎo)以及生產(chǎn)等,主要是訓(xùn)練學(xué)生在這個(gè)領(lǐng)域的基本功或者…(點(diǎn)擊查看完整內(nèi)容)
BME并非傳統(tǒng)意義上的生物類學(xué)科。美國生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)的學(xué)生所要主修的課程包括:基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)課程、生命科學(xué)、電子技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)及信息科學(xué)等相關(guān)基礎(chǔ)理論知識(shí),在電子技術(shù)、信號(hào)檢測(cè)與處理、計(jì)算機(jī)在醫(yī)學(xué)中…(點(diǎn)擊查看完整內(nèi)容)
美國數(shù)學(xué)最開始的研究領(lǐng)域?yàn)橐韵滤姆N:商業(yè)上計(jì)算的需要、了解數(shù)字間的關(guān)系、測(cè)量土地,以及預(yù)測(cè)天文事件。這四大類領(lǐng)域與數(shù)量、結(jié)構(gòu)、空間及變化(即算術(shù)、代數(shù)、幾何及分析)等子領(lǐng)域相關(guān)連。也有用來探索由數(shù)…(點(diǎn)擊查看完整內(nèi)容)
HR學(xué)習(xí)的內(nèi)容通常包括人力資源規(guī)劃、員工招聘與配置、培訓(xùn)與開發(fā)、績效管理、薪酬管理、勞動(dòng)關(guān)系管理,這也是傳統(tǒng)意義上HR的六大模塊、,這六大模塊對(duì)應(yīng)著的相應(yīng)的HR主要工作范疇為制度建設(shè)與管理、人事管…(點(diǎn)擊查看完整內(nèi)容)
University of Oxford
Harvard University
The University of Hong Kong
National University of Singapore
Australian National University
University of Cambridge
The Chinese University of Hong Kong
Princeton University
The University of Melbourne
Yale University
The London School of Economics and Political Science
Nanyang Technological University
Imperial College London
The University of Sydney
Columbia University
The Hong Kong University of Science and Technology
University College London
Massachusetts Institute of Technology
King`s College London
Stanford University
The University of Manchester
University of Chicago
City University of Hong Kong
The University of New South Wales
University of Edinburgh
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The Hong Kong Polytechnic University
The University of Queensland
Northwestern University
Durham University
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University of Southampton
The University of Adelaide
University of Exeter
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University of California—?Berkeley
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University of Southern California
Newcastle University
New York University
Georgetown University
University of St Andrews
University of Notre Dame
Georgia Institute of Technology