<p style="text-align: justify;">學員背景</p> <p style="text-align: justify;">Z同學</p> <p style="text-align: justify;"><span style="background-color: #8bc7ff;">本科背景</span><br /><a href="http://m.frjozvw.cn/achievement_2" target="_blank" rel="noopener"><span style="text-decoration: underline;"><span style="color: #1890ff; background-color: #ffffff; text-decoration: underline;">北京理工大學</span></span></a>珠海學院 會計<br />GPA：3.11<br /><span style="background-color: #8bc7ff;">錄取學校（2021年秋季入學）</span><br /><a href="http://m.frjozvw.cn/majr_52425" target="_blank" rel="noopener"><span style="color: #1890ff;">格拉斯哥大學 教育學研究</span></a><br />申請時間：2020.11.06<br />錄取時間：2020.12.03<br /><a href="http://m.frjozvw.cn/majr_52312" target="_blank" rel="noopener"><span style="color: #1890ff;">諾丁漢大學 教育領(lǐng)導(dǎo)力與管理</span></a><br />申請時間：2020.11.09<br />錄取時間：2020.11.27</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;"><span class="h1">一、對教育感興趣，開始準備留學</span></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">本科階段，我在一所全英文教學的獨立學院學習會計學專業(yè)。由于我們專業(yè)需要學習很多經(jīng)濟類，統(tǒng)計類的課程，這讓對數(shù)據(jù)不感興趣的我感到非?？菰锓ξ?，所以我當時的GPA也不夠理想，就更沒有想過自己能再去讀研究生。<br /><br />轉(zhuǎn)機出現(xiàn)在大二的上學期，當時我參加了學校的學術(shù)中心<strong>Acdemic Centre for excellence</strong>組織的活動，成為了一名小小的助教老師，不僅能夠每月收獲一份工資，我還學習到很多教學經(jīng)驗，受到了老師和同學的好評。這是我的第一份工作，它讓我增加了很多自信，也讓我對教育類的工作越來越感興趣。那時候我開始想，<strong>與其以后找一份本專業(yè)方向但不擅長的工作，不如選一個自己感興趣，有動力去做的。</strong><br /><br />但是，當時大學已經(jīng)讀了兩年了，如果要轉(zhuǎn)專業(yè)去教育學院需要耗費大量的時間和精力，并且前兩年的學習也都白費了。由于我的大學是中外合辦的學校，相對習慣全英文授課的模式，于是決定碩士階段去國外讀一個教育學研究生來增加就業(yè)優(yōu)勢。<br /><br />我開始和父母討論未來的研究生學習和就業(yè)方向，找了很多資料，并且問了教授的意見。<strong>他們認為我們的本科專業(yè)不僅僅是學習會計，還有很多管理學的課程，這與教育行業(yè)是相通的，兩者相結(jié)合會更具備求職的競爭力。</strong><br /><br />受到啟發(fā)的我開始付諸行動，事實證明我的決定沒有錯，在申請后拿到了兩枚世界<strong>TOP 100</strong>英國學校的offer。這對于本科學歷并不出色的我來說，已經(jīng)是一個很不錯的跨越了。所以，下面我很想和大家分享我是如何把握每一個轉(zhuǎn)折點，最終抓住了這些機會的。<br /><br />這邊先展示一下我的申請時間軸：</p> <ul> <li style="text-align: justify;"><strong>19年2-6月</strong>：參加學校學術(shù)中心兼職助教工作；</li> <li style="text-align: justify;"><strong>19年6月</strong>：了解國外研究生申請流程，決定碩士就讀的專業(yè)方向；</li> <li style="text-align: justify;"><strong>20年7-8月</strong>：與教育相關(guān)的行業(yè)實習；</li> <li style="text-align: justify;"><strong>20年8月</strong>：找到指南者留學進行定位和選校；</li> <li style="text-align: justify;"><strong>20年9月</strong>：開始準備雅思考試；</li> <li style="text-align: justify;"><strong>20年11月</strong>：提交英國學校的申請；</li> <li style="text-align: justify;"><strong>20年12月</strong>：收到了2所學校的offer；</li> </ul> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;"><span class="h1">二、均分拉胯，刷高可以靠戰(zhàn)略</span></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">在大二上學期的時候，我的GPA只有2.7/4，這都是因為我大一的時候貪玩沒有好好規(guī)劃，導(dǎo)致了我大一學年的分數(shù)都比較低。<strong>然而在所有的國外研究生申請中，本科的GPA都是一個硬性標準。</strong><br /><br />開始意識到自己在這方面的落后，我走上了重修和選課的道路。除了必修課以外，我都盡量選擇需要寫大量論文的課程。一是因為我比較擅長paper和presentation，這些課對我來說更容易拿高分；另一方面，我查找了一些研究生院校的官網(wǎng)，去了解教育學碩士的學習內(nèi)容，以及它的任務(wù)形式。<strong>從諾丁漢和格拉斯哥大學的官網(wǎng)上，我看到論文和演講是教育學的學習中是最重要的兩部分。</strong>教育學屬于社科類專業(yè)，需要閱讀大量的文獻資料，寫出研究報告后通過不同的形式和場景來表達自己的觀點，例如小組討論，公共演講等。所以我在大學后兩年所選擇的偏論述類和演講類的課程，也是為了給研究生學習打好基礎(chǔ)。<br /><br />雖然每個學期的課程爆滿，會比別的同學投入更多的時間，但可喜的是，每個學期的GPA都在不斷提高。到了大四申請的時候，我的GPA達到了3.11/4，終于符合了我所申請的一些英國學校的門檻。<br /><br />在提高GPA的路上，不得不說自己走了很多彎路，才需要更努力地去彌補之前的空缺。<strong>在這里建議大家要把在校成績作為重點，再去考慮其他的方面。</strong>對于同為跨申黨的同學來說，要把提高GPA和匹配目標專業(yè)的偏好結(jié)合起來，而不是貿(mào)然行動，否則只會有更大的挫敗感。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;"><span class="h1">三、會計跨申教育，用兩段實習加碼</span></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">實習對跨申選手的重要性不言而喻，<strong>我們的實習要圍繞和申請專業(yè)的高度契合這點來展開</strong>。就我來說，在學校放寒暑假的時候，我都會積極去尋找一些教育相關(guān)的工作機會，其中我認為很重要的是<strong>利用校內(nèi)的資源</strong>。例如兼職當tutor，幫助教授和老師整理上課資料、安排學生課程；幫助學弟學妹解答學習上的問題，可以學到很多工作技能。<br /><br />結(jié)束在學校短暫的兼職經(jīng)歷后，我覺得還不能充分凸顯我的教學經(jīng)驗，于是后來我用暑假兩個月的時間在一所出名的中小學生補習機構(gòu)當實習教師。起初，面對機構(gòu)里的小學生們我總是束手無策，覺得自己還是個學生，突然轉(zhuǎn)換成老師的角色，這個過程還不適應(yīng)。在教學的時候也要非常有耐心，更要設(shè)身處地的站在學習者的角度去思考問題。<br /><br />在這段時間里，我常常反思自己在工作中的不足，是因為教師被賦予很大的社會責任感，這個職業(yè)需要非常嚴謹?shù)膽B(tài)度，在行為舉止上為人師表，我的每一句話，每一個動作，講臺下的小朋友們都看在眼里，我感受到了這個行業(yè)的壓力。與此同時，我參加了很多節(jié)試聽課和教育講座，向有經(jīng)驗的教師學習經(jīng)驗方法。慢慢的，我和那些孩子們變得更加熟悉了，能通過交流了解他們的想法。我們的距離一步步靠近，學生一次次進步，這個過程讓我覺得很有成就感。<br /><br />在這段經(jīng)歷中我受益匪淺，適應(yīng)了教學模式和工作流程的我工作效率逐步提高，我更全面地了解了教育這個領(lǐng)域，對我未來進入教育行業(yè)發(fā)展打下了很好的基礎(chǔ)。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;"><br /><span class="h1">四、只申TOP100，中介給我充分的主動權(quán)</span></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">由于大三和大四上學期我一直忙于實習和考證，對我來說，時間就是最寶貴的東西，我希望能夠找一家合適的留學機構(gòu)在申請過程幫助我以節(jié)省精力。當然，選對機構(gòu)也不是一件簡單的事情。在找指南者留學之前，我在廣州其他比較出名的機構(gòu)了解過，他們對我的選校和定位都比較保守，不建議我申請排名太靠前的學校，我看到他們幫助其他學生申請的結(jié)果中，也并沒有很出色的。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">至于最后選擇了指南者留學，和當時的顧問老師有很大關(guān)系。他仔細地了解我的GPA、個人經(jīng)歷和申請訴求，包括喜好的國家，之后幫我定位到英國的幾所大學。還記得當時我很明確地說，&ldquo;我的本科并不是一個出色的學校，希望研究生能夠申請的都是排名靠前的學校。&rdquo;老師非但沒有拒絕幫我申請好學校，而且<strong>幫我想好了風險最小的方案，讓我既有沖一沖的決心，也有安心。</strong><br /><br />在申請過程中，負責我的Chole老師也全程陪伴和跟進。那段時間幾乎隔兩天就會收到她的微信消息，提醒我需要準備什么材料，耐心解答我的各種疑問，全程幫我注冊賬號，改密碼確認offer。</p> <p><img style="display: block; margin-left: auto; margin-right: auto;" src="https://info.compassedu.hk/sucai/content/20210301/1614572496275.png" width="728" height="1331" /></p> <p style="text-align: justify;">我的文書老師也對我的申請幫助很大。之前我了解到很多中介的文書模版痕跡很重，所以我當時還是比較謹慎的，每一篇CV和PS都會仔細看，我也會提出自己的想法，文書老師每一次都很耐心地和我探討，在約定好的deadline時間之前一定把修改成果發(fā)送給我。</p> <p><img style="display: block; margin-left: auto; margin-right: auto;" src="https://info.compassedu.hk/sucai/content/20210301/1614572508101.png" width="728" height="776" /></p> <p style="text-align: justify;"><br />還記得在提交申請的那一天晚上，我躺在床上睡不著，我告訴自己即使我一個offer也沒有收到，我也不會后悔，因為我已經(jīng)盡力去做了。直到十二月的那兩個早上，一起床我就收到了格拉斯哥和諾丁漢大學發(fā)來的offer，當時真的很開心。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">在申請季中，這兩所學校都是在一個月內(nèi)就給了我offer，而跟我同一時間申請同一所學校的其他同學有幾個都被拒絕了，很可惜的是，有些同學的GPA比我高，可他們的機構(gòu)沒有把文書或者其他的材料準備好，讓他們失去了一些可能性。然而在我申請的全過程里，指南者留學讓我感受到了安心和關(guān)心，我很感謝遇到了他們這個團隊，讓我在未來有了新的機會。</p>