<div id="item_1722304854055" class="znz-autocompleter-item znz-autocompleter-student type-1" contenteditable="false" data-item-data="{&quot;id_cust&quot;:192617,&quot;name_cust&quot;:&quot;wuguanhuan&quot;,&quot;cname_cust&quot;:&quot;吳冠華&quot;,&quot;univ_cust&quot;:&quot;澳門科技大學&quot;,&quot;major_cust&quot;:&quot;計算機技術(shù)及其應(yīng)用&quot;,&quot;eng_cust&quot;:&quot;6&quot;,&quot;gpa_cust&quot;:&quot;85&quot;,&quot;apply&quot;:&quot;51182,51181,52770&quot;,&quot;college_id&quot;:null,&quot;name&quot;:&quot;W同學&quot;,&quot;url&quot;:&quot;&quot;,&quot;applys&quot;:[{&quot;cname_univ_aply&quot;:&quot;新加坡國立大學&quot;,&quot;major_cname&quot;:&quot;人工智能系統(tǒng)科技碩士&quot;,&quot;sub_aply&quot;:&quot;2022-01-29&quot;,&quot;offer_aply&quot;:&quot;2022-05-18&quot;,&quot;id&quot;:62246,&quot;push_research_time&quot;:&quot;0000-00-00&quot;,&quot;result_aply&quot;:&quot;錄取&quot;,&quot;url&quot;:&quot;http://m.frjozvw.cn/majr_62246&quot;},{&quot;cname_univ_aply&quot;:&quot;新加坡國立大學&quot;,&quot;major_cname&quot;:&quot;電氣工程理學碩士&quot;,&quot;sub_aply&quot;:&quot;2022-01-26&quot;,&quot;offer_aply&quot;:&quot;2022-03-09&quot;,&quot;id&quot;:1635,&quot;push_research_time&quot;:&quot;0000-00-00&quot;,&quot;result_aply&quot;:&quot;錄取&quot;,&quot;url&quot;:&quot;http://m.frjozvw.cn/majr_1635&quot;},{&quot;cname_univ_aply&quot;:&quot;新加坡國立大學&quot;,&quot;major_cname&quot;:&quot;計算機工程理學碩士 - 通識方向&quot;,&quot;sub_aply&quot;:&quot;2022-02-22&quot;,&quot;offer_aply&quot;:&quot;2022-04-07&quot;,&quot;id&quot;:67795,&quot;push_research_time&quot;:&quot;0000-00-00&quot;,&quot;result_aply&quot;:&quot;入學&quot;,&quot;url&quot;:&quot;http://m.frjozvw.cn/majr_67795&quot;}]}" data-item-type="6"> <div class="znz-autocompleter-content"> <div class="header"> <div class="text">學員背景</div> </div> <div class="main-card"> <div class="name-wrapper"><img class="decorate-left" src="https://info.compassedu.hk/pc/img/article/detail/student-card-title.png" /> <div class="name" contenteditable="true">W同學</div> <img class="decorate-right" src="https://info.compassedu.hk/pc/img/article/detail/student-card-title.png" /></div> <div class="college-wrapper"> <div class="title">本科背景</div> <div class="detail-wrapper"> <div class="basic"> <div class="college">澳門科技大學</div> <div class="major">計算機技術(shù)及其應(yīng)用</div> </div> <div class="score"> <div class="score-item"> <div class="label">GPA：</div> <div class="value">85</div> </div> <div class="score-item"> <div class="label">語言成績：</div> <div class="value lang-edit" contenteditable="true">6</div> </div> </div> </div> </div> <div class="apply-wrapper"> <div class="title">錄取院校</div> <div class="detail-wrapper"> <div class="apply-item"><a class="college link" href="http://m.frjozvw.cn/majr_62246" target="_blank" rel="noopener">新加坡國立大學人工智能系統(tǒng)科技碩士</a> <div class="time-wrapper"> <div class="time-item"> <div class="label">申請時間：</div> <div class="value">2022-01-29</div> </div> <div class="time-item"> <div class="label">錄取時間：</div> <div class="value">2022-05-18</div> </div> </div> </div> <div class="apply-item"><a class="college link" href="http://m.frjozvw.cn/majr_1635" target="_blank" rel="noopener">新加坡國立大學電氣工程理學碩士</a> <div class="time-wrapper"> <div class="time-item"> <div class="label">申請時間：</div> <div class="value">2022-01-26</div> </div> <div class="time-item"> <div class="label">錄取時間：</div> <div class="value">2022-03-09</div> </div> </div> </div> <div class="apply-item"><a class="college link" href="http://m.frjozvw.cn/majr_67795" target="_blank" rel="noopener">新加坡國立大學計算機工程理學碩士 - 通識方向</a> <div class="time-wrapper"> <div class="time-item"> <div class="label">申請時間：</div> <div class="value">2022-02-22</div> </div> <div class="time-item"> <div class="label">錄取時間：</div> <div class="value">2022-04-07</div> </div> </div> </div> </div> </div> <div class="exprience-wrapper active"> <div class="title">主要經(jīng)歷</div> <div class="detail-wrapper"> <div class="operate-wrapper"> <div class="add">&nbsp;</div> </div> <div class="exprience-item"> <div class="label" contenteditable="true">科研經(jīng)歷：</div> <div class="value" contenteditable="true">畢業(yè)設(shè)計、全國大學生數(shù)學建模大賽、機甲大師賽</div> <div class="operate-wrapper"> <div class="delete">&nbsp;</div> </div> </div> </div> </div> </div> </div> <span class="znz-autocompleter-operate"> <span class="link-operate"> <span class="toggle"> &nbsp; </span> </span> <span class="card-operate active"> <span class="edit active"> &nbsp; </span> <span class="content"> &nbsp; </span> </span> </span></div> <p>&nbsp;</p> <p>W同學與指南者留學的緣分，始于2021年12月28日。作為他的主申請導(dǎo)師，我親眼見證了他的蛻變：從昔日申請受挫的自我懷疑，到今朝手握NUS錄取通知書的意氣風發(fā)，從在新加坡國立大學計算機工程理學碩士學習中勇敢面對挑戰(zhàn)，到畢業(yè)后在人生岔路口的深思熟慮，再到事業(yè)上的穩(wěn)步前行與生活的日益精彩。指南者留學，真正成為了連接多元人生的橋梁。<br /><br /></p> <h1><span style="color: #ffffff;"><strong>一、準備階段：再次起航</strong></span></h1> <p><br />W同學在上一年找其他機構(gòu)進行留學申請，但結(jié)果并未達到預(yù)期，因此沒有選擇入讀。第二年由舍友推薦簽約指南者。該生前一年沒有選擇入讀錄取的項目，其一是因為院校的排名并不理想。其二是他投入了一年多的時間和數(shù)十萬元在雅思學習上，但他的考試成績一直未能突破6分，這導(dǎo)致他極度不自信。</p> <p>&nbsp;</p> <p>我們采取了雙管齊下的策略來幫助W同學。一方面，我們鼓勵他繼續(xù)努力提高分數(shù)。另一方面，在選校時，我們既考慮雅思要求，又顧及到他的名校情節(jié)，因此給他推薦并商定了新加坡國立大學，香港大學，香港理工大學的項目。目前他的申請組合是屬于斷層的，如果雅思考出來，還是可以加中間的層次院校，這樣申請組合更穩(wěn)妥。</p> <p>&nbsp;</p> <p>鑒于W同學已有申請經(jīng)驗，我首先跟他核對了非文書申請材料，確保所需文件一應(yīng)俱全。在這次申請中，我們特別重視文書的創(chuàng)新與深度。針對簡歷，我們指導(dǎo)W同學詳細補充了他的科研經(jīng)歷，尤其是那些能夠凸顯他專業(yè)技能和學術(shù)成果的技術(shù)和研究項目。</p> <p>&nbsp;</p> <p><img style="display: block; margin-left: auto; margin-right: auto;" src="https://info.compassedu.hk/sucai/content/1722305912720/1722305912720.png" width="273" height="579" /></p> <p>&nbsp;</p> <p>針對推薦信，除了單純的夸獎外，我們建議最好加入具體事例，以增強推薦信的說服力。針對個人陳述，學生本身是計算機技術(shù)及其應(yīng)用專業(yè)，轉(zhuǎn)申請電氣工程和計算機工程，相關(guān)的經(jīng)歷并不是很多。</p> <p>&nbsp;</p> <p>為了更好挖掘他的經(jīng)歷，我仔細的查看他的成績單和簡歷，并跟W同學深入溝通。我建議他從本科電氣電子的課程，Robomaster競賽以及機器人俱樂部的經(jīng)歷引發(fā)對專業(yè)的興趣，再自然的銜接到為了轉(zhuǎn)專業(yè)所做的努力，但還有欠缺所以希望讀研期間能進一步的完善，從而能更好的利用本科計算機知識和研究生電氣工程的知識來設(shè)計制作更加智能化的機器人。整個文書提綱的詳細指導(dǎo)和英文文書的專業(yè)寫作都獲得了W同學的高度好評。</p> <p>&nbsp;</p> <p><img style="display: block; margin-left: auto; margin-right: auto;" src="https://info.compassedu.hk/sucai/content/1722305950666/1722305950666.png" /></p> <p>&nbsp;</p> <p><img style="display: block; margin-left: auto; margin-right: auto;" src="https://info.compassedu.hk/sucai/content/1722305989409/1722305989409.png" /></p> <p>&nbsp;</p> <h1><span style="color: #ffffff;"><strong>二、申請階段：步步為營</strong></span></h1> <p>&nbsp;</p> <p>W同學的從計算機跨申計算機工程和電氣工程，引起了審核官的好奇，并收到了NUS EE的面試機會。面試通知2月24下午發(fā)出，要求第二天早上就要進行面試。時間緊迫，我迅速的幫W同學分析面試官的意圖，主要還是想深入了解學生對專業(yè)的看法和考察英語溝通能力。為此，我建議他從申請的項目，自身經(jīng)歷和常見問題進行準備，并幫他加急安排了晚上的面試模擬。</p> <p>&nbsp;</p> <p><img style="display: block; margin-left: auto; margin-right: auto;" src="https://info.compassedu.hk/sucai/content/1722306096735/1722306096735.png" width="271" height="649" /></p> <p>&nbsp;</p> <p><img style="display: block; margin-left: auto; margin-right: auto;" src="https://info.compassedu.hk/sucai/content/1722306127820/1722306127820.png" width="273" height="640" /></p> <p>&nbsp;<br />在第二天的面試中，不出所料面試官問了學生的個人簡介，轉(zhuǎn)專業(yè)原因，實習和科研經(jīng)歷，畢業(yè)空檔期以及是否申請其他院校。其中面試官重點詢問了學生轉(zhuǎn)申電氣工程的原因，為何不選擇計算機專業(yè)繼續(xù)深造？因為之前已經(jīng)都預(yù)測和模擬過，W同學自信的回答自己更喜歡機器人，在本科期間參與過Robomaster競賽以及機器人俱樂部；雖然本科期間電氣工程課程比較少，自己有自學過一些專業(yè)技能，但是感覺還不夠系統(tǒng)。因此，他讀研期間深入學習電氣工程專業(yè)，尤其是對貴校提供的相關(guān)課程表現(xiàn)出了濃厚的興趣。這一回答不僅與他的個人陳述內(nèi)容相呼應(yīng)，也展現(xiàn)了他對專業(yè)選擇的深思熟慮。<br />&nbsp;<img style="display: block; margin-left: auto; margin-right: auto;" src="https://info.compassedu.hk/sucai/content/1722306214431/1722306214431.png" width="284" height="660" /><br />經(jīng)過我們共同的努力，專業(yè)的文書準備和出色的面試表現(xiàn)最終打動了招生官和面試官，不僅成功獲得了22年秋季入學的NUS EE碩士項目的首批錄取通知，還拿到了NUS CE碩士項目的首屆招生offer。W同學最終收獲NUS 3個項目的錄取。<br /><br /><img style="display: block; margin-left: auto; margin-right: auto;" src="https://info.compassedu.hk/sucai/content/1722306153998/1722306153998.png" width="280" height="447" /></p> <p>&nbsp;</p> <p><img style="display: block; margin-left: auto; margin-right: auto;" src="https://info.compassedu.hk/sucai/content/1722306398015/1722306398015.png" width="283" height="631" /></p> <p>&nbsp;</p> <h1><span style="color: #ffffff;"><strong>三、就讀階段：迎難而上</strong></span></h1> <p><br />經(jīng)過慎重考慮，W同學最終決定入讀NUS CE碩士項目，該項目涵蓋三個分支：計算機硬件、網(wǎng)絡(luò)和機器學習。W同學選擇了跟本專業(yè)CS緊密相關(guān)，同時也是最受歡迎且最具挑戰(zhàn)性的機器學習方向。</p> <p>&nbsp;</p> <p>在NUS，W同學開啟了一段充滿挑戰(zhàn)與成長的學術(shù)之路。起初，他面臨了語言溝通障礙、課程難度高和作業(yè)壓力大，然而隨著時間的推移，他不僅逐漸克服了這些困難，還從中積累了寶貴的學術(shù)知識和人際交往經(jīng)驗。</p> <p>&nbsp;</p> <p>來自W的就讀反饋：&ldquo;漸漸會發(fā)現(xiàn)同學們?nèi)舜蟛糠侄继貏e好，你有問題隨便問，很少有不給你講的。教授就更好了，我們有專門的Q&amp;A時間，再加上Q&amp;A網(wǎng)址，甚至凌晨三點提問都會被回答。這些也間接說明了同學們真的很努力，大家下課圍著教授問將近1個多小時都不散，而且圖書館什么時候去都有很多人。學校也為學生提供了超多學習上的便利，上課的回放在網(wǎng)上你有不懂的地方隨時可以去看，各大軟件學?；旧隙冀o你購買了使用權(quán)。只要你愿意去學習，這里的上限真的很高。&rdquo;看到W同學在NUS如此努力學習，我們由衷地為他感到驕傲和高興。<br /><br /></p> <h1><span style="color: #ffffff;"><strong>四、就業(yè)階段：擁抱未來</strong></span></h1> <p>&nbsp;</p> <p>時隔2年后的一天，我突然收到他的留言。他現(xiàn)在站在人生的十字路口，面對三個選擇，希望得到一些指導(dǎo)和建議。我為W同學擁有如此多優(yōu)秀選項感到高興。每個選擇都蘊含著不同的機遇和挑戰(zhàn)。</p> <p>&nbsp;</p> <p><img style="display: block; margin-left: auto; margin-right: auto;" src="https://info.compassedu.hk/sucai/content/1722306449814/1722306449814.png" width="393" height="411" /></p> <p>&nbsp;</p> <p>選擇1：留在NUS繼續(xù)攻讀博士學位。然而，考慮到經(jīng)濟壓力，他暫時不想選擇這條道路。</p> <p>&nbsp;</p> <p>選擇2：加入新加坡 PWC，從事技術(shù)的支持工作。工作后，計劃申請永久簽證，并攻讀part-time博士。</p> <p><br />選擇3：回國加入華為，從事機器學習和大數(shù)據(jù)的研發(fā)工作，這是一個充滿挑戰(zhàn)和機遇的領(lǐng)域。<br /><br />如果是你該同學，你會怎么選擇呢？作為W同學曾經(jīng)的申請主導(dǎo)師，我從各個選擇的利弊，對未來的潛在影響，以及感性和理性的角度，多維度幫他分析，并建議他利用計算機技術(shù)來輔助決策。希望這樣的分析能夠幫他更清晰地看到每個選擇的長遠影響，助他在理性與感性之間找到平衡點，做出最適合自己的選擇。<br /><br /></p> <p><img style="display: block; margin-left: auto; margin-right: auto;" src="https://info.compassedu.hk/sucai/content/1722306483322/1722306483322.png" width="406" height="329" /></p> <p>&nbsp;</p> <p><img style="display: block; margin-left: auto; margin-right: auto;" src="https://info.compassedu.hk/sucai/content/1722306497814/1722306497814.png" width="400" height="405" /></p> <p>&nbsp;</p> <p>指南者的服務(wù)為W同學的人生增添了不同的色彩。如果說與指南者的相遇是W同學幸運的起點，那么認識W同學也讓我們體會到人生的多樣性。這正是我投身留學行業(yè)的初心&mdash;&mdash;傾聽每一位學生的留學故事，陪伴他們度過人生的重要時刻，助力他/她們邁向更廣闊的未來。</p> <div class="qrcode-content-wrapper" contenteditable="false"> <div style="position: absolute; 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