<p style="text-align: justify;"><img src="https://info.compassedu.hk/sucai/content/1695346437393/1695346437393.png" width="808" height="61" /></p> <p style="text-align: justify;"><strong>學(xué)員背景</strong></p> <p style="text-align: justify;">H同學(xué)</p> <p style="text-align: justify;">985院校 光電工程</p> <p style="text-align: justify;">打算方向電子信息方向海外研究生</p> <p style="text-align: justify;"><strong>參與項(xiàng)目</strong></p> <p style="text-align: justify;">指南者人工智能科研論文指導(dǎo)</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;"><strong><span class="h1">01 個(gè)人背景介紹</span></strong></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">首先對(duì)我本人的一個(gè)大學(xué)經(jīng)歷作一個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié)：我是在大四下學(xué)期考研出分后才有的留學(xué)意向，并且接觸到指南者留學(xué)的。我大學(xué)四年的成績(jī)比較普通，因?yàn)榇笠幌戮W(wǎng)課的作業(yè)提交原因出現(xiàn)了掛科，后面的成績(jī)也是徹底與保研無(wú)緣，而大四的考研也并沒(méi)有取得滿(mǎn)意的結(jié)果。最后我便決定在二戰(zhàn)之前嘗試申請(qǐng)留學(xué)，以作兩手準(zhǔn)備，這才接觸到并選擇參加了指南者的背景提升項(xiàng)目。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">說(shuō)到科研經(jīng)歷，<strong>我認(rèn)為我在大學(xué)時(shí)期的錯(cuò)誤思想是具有一定代表性的：</strong></p> <p style="text-align: justify;"><br />因?yàn)楸救舜髮W(xué)時(shí)期成績(jī)比較普通，而<strong>本科生可能接觸到的科研項(xiàng)目又相對(duì)地&ldquo;成績(jī)限定&rdquo;：即老師如果需要在本科生中找尋科研助手，便自然地會(huì)優(yōu)先考慮平時(shí)成績(jī)較好的學(xué)生。</strong>同時(shí)我又受&ldquo;反正不保研&rdquo;這樣的思維束縛，在大學(xué)期間對(duì)于競(jìng)賽和科研都懷著一種沒(méi)必要參與的態(tài)度。如果有和我當(dāng)時(shí)的思想相似的學(xué)弟學(xué)妹，在此，我想糾正兩個(gè)常見(jiàn)的思維誤區(qū)：</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;"><span style="color: #1dadff;"><strong>第一：科研和競(jìng)賽本身絕非簡(jiǎn)單的&ldquo;保研指標(biāo)&rdquo;、&ldquo;留學(xué)鍍金&rdquo;。</strong></span></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">無(wú)論是升學(xué)也好，工作也罷，我們都需要向別人證明我們?cè)陬I(lǐng)域內(nèi)的技能水平以及知識(shí)掌握程度，而科研經(jīng)歷就是這些能力最好的證明之一。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">如果你未來(lái)想要進(jìn)一步在學(xué)術(shù)領(lǐng)域深造，攻讀碩士乃至博士，那科研工作更是你在碩博期間最為核心的工作，同時(shí)也是你畢業(yè)后就業(yè)被錄用的主要且重要的指標(biāo)。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p><img style="display: block; margin-left: auto; margin-right: auto;" src="https://info.compassedu.hk/info_imgUrl_phpgSLA0O.jpg" width="640" height="440" /></p> <p style="text-align: justify;">當(dāng)然，并不是說(shuō)本科的科研能對(duì)未來(lái)的工作或升學(xué)起決定性作用。但早日熟悉科研的流程，以科研的思維去解決問(wèn)題，這不僅能讓你在選擇深造碩士博士的時(shí)候更加得心應(yīng)手，而且能讓你更早以科研工作的心態(tài)去思考本科的學(xué)習(xí)，告別本科&ldquo;不知道干啥&rdquo;的狀態(tài)。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;"><strong><span style="color: #1dadff;">第二：科研，尤其是本科生做科研，不會(huì)是一件十分困難的事情。</span></strong></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">很多本科生尤其是初出茅廬的大一、大二學(xué)生會(huì)認(rèn)為自己沒(méi)有掌握足夠的專(zhuān)業(yè)知識(shí)技能，無(wú)法完成科研這么復(fù)雜且專(zhuān)業(yè)的工作。說(shuō)難聽(tīng)點(diǎn)，老師也知道你幾斤幾兩。本科生在參與科研工作時(shí)絕大部分并非是從零開(kāi)始，而是參與到某些導(dǎo)師的項(xiàng)目中，導(dǎo)師會(huì)指點(diǎn)你該去學(xué)習(xí)哪些知識(shí)以完成科研任務(wù)中較為簡(jiǎn)單的工作。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">當(dāng)然，我還是建議大家如果可能的話(huà)，主動(dòng)學(xué)習(xí)一些領(lǐng)域相關(guān)的技能，如計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的使用之類(lèi)。但請(qǐng)記住，<strong>即使是對(duì)科研這種專(zhuān)業(yè)性工作來(lái)說(shuō)，了解和嘗試才是第一步，而非一開(kāi)始就精通。</strong></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p><img style="display: block; margin-left: auto; margin-right: auto;" src="https://info.compassedu.hk/info_imgUrl_phps0UFpb.jpg" width="375" height="374" /></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;"><strong><span class="h1">02 科研過(guò)程</span></strong></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">今年（2023年）3月份，我正式開(kāi)始了<a href="http://m.frjozvw.cn/" target="_blank" rel="noopener"><span style="text-decoration: underline;"><span style="color: #1dadff; text-decoration: underline;">指南者留學(xué)</span></span></a>的科研項(xiàng)目。起初，我是花了大致六周的時(shí)間進(jìn)行科研技能的培訓(xùn)。期間我通過(guò)視頻課程，完成了對(duì)jupyter notebook的使用、機(jī)器學(xué)習(xí)相關(guān)算法以及科研基礎(chǔ)等課程的學(xué)習(xí)，并完成了老師布置給我的相關(guān)作業(yè)。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">在初步地掌握科研技能之后，我便和教授開(kāi)始溝通我選定的科研題目。在和教授進(jìn)行溝通并確定大致的選題方向后，接下來(lái)的時(shí)間里我便測(cè)試了卡爾曼濾波，邏輯回歸以及隨機(jī)森林等方案對(duì)實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)融合的效果，進(jìn)而分析方案之間的不同，在找出最佳方案的同時(shí)，嘗試使用參數(shù)調(diào)整的實(shí)驗(yàn)找到最佳方案進(jìn)一步優(yōu)化的可能性。在完成了包括上述在內(nèi)的一系列工作后，我便開(kāi)始著手論文的書(shū)寫(xiě)，并和指南者留學(xué)的老師一起對(duì)論文進(jìn)行修改、規(guī)范，最后論文收到了會(huì)議的采用。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">整個(gè)過(guò)程下來(lái)，<strong>我尤其想提及時(shí)間分配相關(guān)的問(wèn)題</strong>。因?yàn)楸程犴?xiàng)目開(kāi)展的時(shí)間剛好趕上了本科的畢業(yè)設(shè)計(jì)工作，因此我在這期間不可避免地為了優(yōu)先完成畢業(yè)設(shè)計(jì)的內(nèi)容而耽誤了科研進(jìn)度。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p><img style="display: block; margin-left: auto; margin-right: auto;" src="https://info.compassedu.hk/info_imgUrl_phpQ8e4Bc.jpg" width="600" height="366" /><br /><strong>因?yàn)楸尘疤嵘?xiàng)目是有一定的時(shí)間要求的，我想提醒后來(lái)者的是一定要合理安排時(shí)間。</strong>當(dāng)然，指南者留學(xué)的這個(gè)項(xiàng)目也提供一定程度上的進(jìn)程調(diào)整。當(dāng)前期工作進(jìn)展不利的時(shí)候，老師就提議我暫緩和教授的溝通，先完成一些階段性成果，好在最后也是成功完成了科研所需的實(shí)驗(yàn)工作。</p> <p>&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;"><strong><span class="h1">03 經(jīng)驗(yàn)分享</span></strong></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">最后一部分我想分享一些<strong>較為實(shí)際的科研工作中的經(jīng)驗(yàn)。</strong></p> <p style="text-align: justify;"><br /><span style="color: #1dadff;"><strong>01.把科研工作看作是&ldquo;試驗(yàn)&rdquo;，而非&ldquo;任務(wù)&rdquo;</strong></span></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">科研工作中遇到困難，比如實(shí)驗(yàn)結(jié)果不滿(mǎn)意、數(shù)據(jù)有問(wèn)題、程序運(yùn)行不了等，這些都是非常正常的問(wèn)題，倒不如說(shuō)沒(méi)有才不正常&mdash;&mdash;<strong>這么輕而易舉就能得到的科研成果早該被別人做了。</strong></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">因此我認(rèn)為在科研工作中我們需要<strong>懷著一種試錯(cuò)的精神</strong>，一種實(shí)驗(yàn)結(jié)果不樂(lè)觀就兩種對(duì)比，兩種對(duì)比也沒(méi)有成果就分析結(jié)果不樂(lè)觀的原因。如果實(shí)在沒(méi)有思路，可以嘗試用一些相似領(lǐng)域的方案在該領(lǐng)域進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，看是否有奇效？沒(méi)有的話(huà)為什么沒(méi)有？</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;"><strong>科研工作絕大部分情況并非是完成&ldquo;任務(wù)&rdquo;就可以獲得成果的，而是針對(duì)實(shí)驗(yàn)對(duì)象采用多種方案反復(fù)實(shí)驗(yàn)、反復(fù)試錯(cuò)的結(jié)果。</strong>即便是失敗的試驗(yàn)，也可以總結(jié)在論文之中。</p> <p style="text-align: justify;"><br /><span style="color: #1dadff;"><strong>02.學(xué)會(huì)收集科研相關(guān)信息</strong></span></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;"><strong>科研工作的第一步就是去看看&ldquo;別人怎么做的&rdquo;，也就是所謂的查閱參考文獻(xiàn)。</strong></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">如果科研題目需要自己擬定，你還需要學(xué)會(huì)怎樣通過(guò)資料搜尋來(lái)確定課題是否具有&ldquo;研究?jī)r(jià)值&rdquo;。<strong>通常來(lái)講，距離首次出現(xiàn)在科研視野五年左右時(shí)間、且被有一定影響力的作者研究過(guò)、認(rèn)可其研究意義的課題會(huì)更具有研究?jī)r(jià)值。</strong>當(dāng)然如果你選擇的是指南者留學(xué)的背景提升項(xiàng)目，指導(dǎo)老師會(huì)協(xié)助你確定選題，可以免去糾結(jié)題目是否具備研究?jī)r(jià)值的過(guò)程。</p> <p style="text-align: justify;"><br /><strong>03.尤其注重和導(dǎo)師的交流</strong></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">對(duì)于初學(xué)者而言，我們?cè)诳蒲蟹矫娲嬖谛畔⒉钍呛苷５默F(xiàn)象。我也是在背景提升項(xiàng)目參與的過(guò)程中才遇到了很多技術(shù)上以及學(xué)術(shù)上的問(wèn)題，比如對(duì)使用的方案存在疑惑，實(shí)驗(yàn)結(jié)果不理想等等。期間指南者留學(xué)的老師以及教授都給了我很多幫助，使得我能最后完成我的論文。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">所以說(shuō)，<strong>科研并不是一件很困難的事情，要敢想，更要敢做！</strong></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: center;"><strong>掃描下方二維碼</strong></p> <p style="text-align: center;"><strong>咨詢(xún)報(bào)名科研項(xiàng)目</strong></p> <p><strong><img style="display: block; margin-left: auto; margin-right: auto;" src="https://info.compassedu.hk/sucai/content/1695348670442/1695348670442.png" width="330" height="330" /></strong></p> <p><strong>&nbsp;</strong></p> <p><img style="display: block; margin-left: auto; margin-right: auto;" src="https://info.compassedu.hk/sucai/content/1695348580613/1695348580613.png" width="808" height="188" /></p>