<p><img src="https://info.compassedu.hk/sucai/content/1688624826046/1688624826046.png" width="802" height="61" /></p> <p style="text-align: justify;"><strong><span class="p">學(xué)員背景</span></strong></p> <p style="text-align: justify;"><span class="p">H同學(xué)</span></p> <p style="text-align: justify;"><strong><span class="p">本科背景</span></strong></p> <p style="text-align: justify;"><a href="http://m.frjozvw.cn/achievement_4" target="_blank" rel="noopener"><span style="text-decoration: underline;"><span class="p" style="color: #1dadff; text-decoration: underline;">蘇州大學(xué) 漢語言文學(xué)（基地）</span></span></a></p> <p style="text-align: justify;"><span class="p">GPA：88 雅思：7.5</span></p> <p style="text-align: justify;"><strong><span class="p">錄取學(xué)校</span></strong></p> <p style="text-align: justify;"><a href="http://m.frjozvw.cn/majr_51949" target="_blank" rel="noopener"><span style="text-decoration: underline;"><span class="p" style="color: #1dadff; text-decoration: underline;">愛丁堡大學(xué) 比較文學(xué)理學(xué)碩士</span></span></a></p> <p style="text-align: justify;"><span class="p">申請時間：2022-12-09</span></p> <p style="text-align: justify;"><span class="p">錄取時間：2023-03-16</span></p> <p style="text-align: justify;"><a href="http://m.frjozvw.cn/majr_67609" target="_blank" rel="noopener"><span style="text-decoration: underline;"><span class="p" style="color: #1dadff; text-decoration: underline;">香港大學(xué) 中國語言文學(xué)文學(xué)碩士</span></span></a></p> <p style="text-align: justify;"><span class="p">申請時間：2022-12-15</span></p> <p style="text-align: justify;"><span class="p">錄取時間：2023-03-07</span></p> <p style="text-align: justify;"><a href="http://m.frjozvw.cn/majr_1537" target="_blank" rel="noopener"><span style="text-decoration: underline;"><span class="p" style="color: #1dadff; text-decoration: underline;">香港科技大學(xué) 中國文化文學(xué)碩士</span></span></a></p> <p style="text-align: justify;"><span class="p">申請時間：2022-12-13</span></p> <p style="text-align: justify;"><span class="p">錄取時間：2023-01-14</span></p> <p style="text-align: justify;"><strong><span class="p">主要經(jīng)歷</span></strong></p> <p style="text-align: justify;"><strong><span class="p">榮譽獎項</span></strong></p> <p style="text-align: justify;"><span class="p">連續(xù)四年獲校級專業(yè)獎學(xué)金</span></p> <p style="text-align: justify;"><strong><span class="p">科研經(jīng)歷</span></strong></p> <p style="text-align: justify;"><span class="p">省級優(yōu)秀期刊發(fā)表唐宋詩詞研究論文一篇</span></p> <p style="text-align: justify;"><span class="p">省級優(yōu)秀期刊發(fā)表漢語言教學(xué)論文一篇</span></p> <p style="text-align: justify;"><span class="p">課程論文共六十余篇</span></p> <p style="text-align: justify;"><strong><span class="p">實習(xí)經(jīng)歷</span></strong></p> <p style="text-align: justify;"><span class="p">南京某大型出版社編輯</span></p> <p style="text-align: justify;"><span class="p">上海某大型外資研發(fā)中心實習(xí)生</span></p> <p style="text-align: justify;"><span class="p">某地方報社采編</span></p> <p style="text-align: justify;"><span class="p">某大型雅思教育集團英語教師</span></p> <p style="text-align: justify;"><span class="p">某市中學(xué)語文實習(xí)教師</span></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;"><span class="h1"><strong>01</strong></span><br /><span class="h1"><strong>本科學(xué)業(yè)成果</strong></span></p> <p style="text-align: justify;"><span class="h1"><strong>最基本的能力展示</strong></span></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;"><span class="p">對大學(xué)生來說，均分/績點是最直觀而簡潔的學(xué)業(yè)水平的象征，因此，較高的績點將是研究生申請過程中最具競爭力的材料之一。<strong>參考大量申請案例來看，85+的均分應(yīng)當(dāng)是沖擊港三新二的最低要求，達到90+的均分則能夠大大增加錄取概率。</strong>因此，優(yōu)秀地完成學(xué)業(yè)課程，應(yīng)是預(yù)備出國留學(xué)的同學(xué)的一項長期而基本的留學(xué)準備工作。</span></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;"><span class="p">對文科類專業(yè)、尤其是中文系的同學(xué)來說，課程論文是我們完成次數(shù)最多、成果數(shù)量也很多的一項任務(wù)。以我自己為例，從大一入學(xué)開始，我所在的書院就已經(jīng)在我們的課程安排里加入了以寫論文為主要考察方式的課程，大學(xué)四年里，我共完成了大大小小的論文六十余篇，其中有相當(dāng)一部分可以作為投稿、發(fā)表的材料進行二次打磨，這可以使花費了大量時間與精力完成的論文不僅僅作為分數(shù)、績點的參考，而是成為學(xué)術(shù)能力、科研成果的一種體現(xiàn)。雖然本科生的科研水平尚難與核心期刊的錄用標(biāo)準相匹配，但還有很多省級的核心刊物可以作為我們的投稿目標(biāo)。</span></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;"><span class="p">通常，在大三階段，經(jīng)過大量文史哲類學(xué)科學(xué)習(xí)，隨著閱讀量的積累、論文格式不斷規(guī)范、捕獲學(xué)術(shù)熱點的靈敏度提升，我們的論文寫作進入相對成熟的時期，這時，我們可以選取完成度較高的、具有一定研究價值的、或是正切合目前學(xué)術(shù)界研究熱點的論文進行修改，與課程教授、導(dǎo)師等密切交流聯(lián)系，或許可以明確一些適合投稿的途徑和目標(biāo)。每一次的投稿成功都意味著我們研究生的申請履歷上可以添上較為華麗的一筆。</span></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;"><span class="p">就我個人經(jīng)歷而言，我共在省級優(yōu)秀期刊上成功投稿兩篇，分別是關(guān)于唐宋詩詞的聲情研究論文和漢語言文學(xué)的教學(xué)研究論文。前一篇由我在&ldquo;唐宋詩詞精讀&rdquo;課程的課程論文修改而來，是經(jīng)課程教授提點、主要抓住了唐宋詩詞研究界對永遇樂詞調(diào)的空缺進行補充性研究；后一篇則是作為實習(xí)語文教師的成果內(nèi)容產(chǎn)出。兩篇論文的發(fā)表成為我在不同領(lǐng)域的學(xué)習(xí)研究的證明，以及在該領(lǐng)域的研究水平的體現(xiàn)，同時也成為我的研究生申請材料中相當(dāng)重要的一部分。</span></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p><span class="p"><img style="display: block; margin-left: auto; margin-right: auto;" src="https://info.compassedu.hk/info_imgUrl_phpWV82CF.jpg" width="653" height="490" /></span></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;"><span class="h1"><strong>02</strong></span><br /><span class="h1"><strong>豐富實習(xí)經(jīng)歷</strong></span></p> <p style="text-align: justify;"><span class="h1"><strong>增強軟背景競爭力</strong></span></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;"><span class="p">為了提升自己的軟背景，以在申請過程中獲得更為突出的競爭力，我將重心主要放在了豐富實習(xí)經(jīng)歷上。自大二起，我就利用寒暑假時間開展實習(xí)工作，先后在南京某大型出版社、某大型雅思教育集團、上海某大型外資研發(fā)中心、某地方報社和某市中學(xué)進行為期不少于一個月的實習(xí)。</span></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;"><span class="p">不同方向、不同領(lǐng)域的實習(xí)工作極大地豐富了我的經(jīng)驗性知識，包括但不限于語文、英語的實操教學(xué)知識、刊物稿件的審核經(jīng)驗、出版物的采編經(jīng)歷、跨學(xué)科工作經(jīng)驗等等。這些使我的本科學(xué)習(xí)成果不再局限于一紙單薄的成績單和各項數(shù)據(jù)，而是真實地轉(zhuǎn)化為實質(zhì)性成果：公開發(fā)行的出版物、教育教學(xué)成果、跨學(xué)科領(lǐng)域的項目研究階段性成果&hellip;&hellip;它們極大程度地豐富了我的申請材料，彌補了我在本科期間缺少諸如大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動等此類經(jīng)歷的空缺。</span></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;"><span class="p">當(dāng)然，<strong>實習(xí)工作的選擇不應(yīng)該是盲目和松散的，而應(yīng)當(dāng)具有遞進性質(zhì)，這種遞進可以是實習(xí)時長的增長、實習(xí)內(nèi)容的豐富和工作難度遞增、實習(xí)成果的可見性等。</strong></span></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;"><span class="p">例如，我的兩次出版社/報社的實習(xí)在工作內(nèi)容和工作成果上就有很大不同。在第一次的出版社實習(xí)中，我主要負責(zé)報刊內(nèi)容的校對工作，以及投稿稿件的審閱工作，工作量大約是校對共八期學(xué)習(xí)刊物和審閱七十余篇教研論文，工作范圍尚在審核、校對領(lǐng)域，沒有真正意義上的內(nèi)容產(chǎn)出。</span></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;"><span class="p">而在第二次報社實習(xí)中，我隨某團隊進行田野考察、采訪、搜集口述史料并撰文，參與了某地區(qū)的省級口述史系列叢書編寫工作，共形成了19篇、三萬余字的正式文章并合集為冊，在采編人員名單上留名且作品待出版。這種遞進關(guān)系可以在一定程度上向心儀院校展示出自身在某一特定領(lǐng)域的興趣、以及在不斷學(xué)習(xí)的過程中提升的具體能力，產(chǎn)出的勞動成果也可以作為具有說服力的材料。</span></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;"><span class="p">此外，如果是出于研究生申請的目的而實習(xí)，就要有意識地在一定程度上迎合申請院校及項目的課程設(shè)置、培養(yǎng)目標(biāo)或錄取偏好。例如在申請過程中我了解到，<strong>備受中文系學(xué)生青睞的新加坡國立大學(xué)中國文化與語言專業(yè)在同等條件下會偏好有工作經(jīng)驗、尤其是教學(xué)經(jīng)驗的申請者，這個項目設(shè)置有明顯的工作導(dǎo)向，與香港大學(xué)的中國語言文學(xué)專業(yè)相比，其課程設(shè)置的學(xué)術(shù)系統(tǒng)性較弱。</strong>因此，有意向在畢業(yè)后步入教師行列、有豐富工作經(jīng)驗的新國立此專業(yè)申請者在同等其他條件下會較有優(yōu)勢，而本科課程設(shè)置與港大專業(yè)相似度較高的申請者會在這個項目的申請中更有優(yōu)勢。</span></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;"><span class="p">再如，我在上海某大型外資研發(fā)中心的主要實習(xí)成果是獨立完成了一次關(guān)于研發(fā)中心某部門碳中和項目研究的presentation，并寫有一篇九千余字的項目報告。這個成果主要是在社會學(xué)、人類學(xué)及文化領(lǐng)域探討碳中和項目及其實踐活動，一定程度上契合了香港中文大學(xué)的跨文化研究項目，使我得以在申請CV和PS中進行針對性闡述。</span></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p><span class="p"><img style="display: block; margin-left: auto; margin-right: auto;" src="https://info.compassedu.hk/info_imgUrl_phpzuocS3.jpg" width="802" height="432" /></span></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;"><span class="h1"><strong>03</strong></span><br /><span class="h1"><strong>屠鴨tips</strong></span></p> <p style="text-align: justify;"><span class="h1"><strong>選擇適合的切入方式</strong></span></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;"><span class="p">作為出國（境）升學(xué)的必需支撐材料，符合要求的雅思成績是我們申請港新學(xué)校的一道鐵門檻。就我自身及身邊同學(xué)的&ldquo;屠鴨&rdquo;經(jīng)歷來說，除了老生常談的學(xué)習(xí)、刷題，備考戰(zhàn)線的長短、考試模式的選擇也同樣重要。</span></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;"><strong><span class="p">首先，全身心投入的備考戰(zhàn)線控制在8-12天為最佳，過長的備考時間容易引發(fā)疲勞和懈?。挥幸欢ɑA(chǔ)、需要邊工作邊備考的則可以把準備時間控制在18-20天左右。</span></strong></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;"><span class="p">其次，是考試模式。目前的雅思考試分為紙筆和機考兩種。我分別有一次紙筆和一次機考的經(jīng)歷，個人會覺得機考體驗更佳，考場氛圍較紙筆會相對松弛，可以更直觀地把握時間，每個人隨機抽取考題、自行開始答題的機制也可以避免紙筆考場中相同試題而各考生間答題速度不同而引發(fā)的不必要的焦慮心理。</span></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;"><span class="p">對申請者來說，具體院校的具體專業(yè)的雅思要求可以參考官網(wǎng)信息及過往錄取案例，同時也需要分析更優(yōu)秀的雅思分數(shù)是否會更具競爭力，還是只需符合要求的雅思成績即可，分數(shù)溢出部分不會作為競爭力的參考。</span></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;"><span class="h1"><strong>04</strong></span><br /><span class="h1"><strong>申請過程</strong></span></p> <p style="text-align: justify;"><span class="h1"><strong>漫長而熱切的等待</strong></span></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;"><span class="p">提交申請后等待消息的過程往往是漫長而忐忑的，不同學(xué)校、不同專業(yè)的審核流程、錄取信息發(fā)布方式也不盡相同，甚至同一專業(yè)也會出現(xiàn)突然變更信息發(fā)布方式且并無官方通知的情況。</span></p> <p style="text-align: justify;"><br /><span class="p">例如，新加坡國立大學(xué)中國文化與語言專業(yè)是在申請截止后統(tǒng)一審理，沒有筆試和面試，往年的錄取結(jié)果都會在固定日期批量發(fā)布。但23fall的錄取結(jié)果并未遵循往年的慣例，而是在往年固定日期之后約十天左右，開始按錄取學(xué)生的姓氏首字母由A到Z發(fā)布，發(fā)布進度約是2-3個字母/天，（此規(guī)律是經(jīng)申請群內(nèi)接收到錄取郵件的同學(xué)歸納信息、總結(jié)得出）沒有明顯的批次。</span></p> <p style="text-align: justify;"><br /><span class="p">對我來說，這段時間糾結(jié)而煎熬的，因為一心等待新加坡國立大學(xué)中國文化與語言專業(yè)的錄取，我放棄了香港中文大學(xué)語言學(xué)的筆試和面試邀請，也放棄了早在該專業(yè)申請截止前就已收到的香港科技大學(xué)中國語言文學(xué)的offer。因此，由于種種原因，在二月底我收到香港大學(xué)中國語言文學(xué)的面試邀請前，我都處于0 offer的狀態(tài)。</span></p> <p style="text-align: justify;"><br /><span class="p">在收到面試邀請后，我立即開始了準備工作，根據(jù)<a href="http://m.frjozvw.cn/" target="_blank" rel="noopener"><span style="text-decoration: underline;"><span style="color: #1dadff; text-decoration: underline;">指南者</span></span></a>老師發(fā)給我的面試指導(dǎo)，結(jié)合通過各種渠道搜集到的關(guān)于面試流程、內(nèi)容、注意事項的信息撰寫面試稿。由于這個專業(yè)的面試邀請本就是通過篩選過后才會收到，所以通過率很高，并不是壓力性面試，往屆和前幾批已經(jīng)通過面試的同學(xué)大多都表示&ldquo;只是老師想了解一下未來的學(xué)生&rdquo;，因此只要做到有問有答、展現(xiàn)自己、真實真誠就好。</span></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;"><span class="p">在準備階段，我共進行了兩次模擬面試，確保準備內(nèi)容的完整周到，每個話題或核心概念可以做到三次左右的延伸性問答，同時不斷通過錄制視頻的方式調(diào)整語速、表情和肢體語言，多次進入ZOOM軟件熟悉操作，確認流程上的細節(jié)，最終順利通過了面試，收獲了心儀的港大中國語言文學(xué)的offer。</span></p> <p><span class="p"><img style="display: block; margin-left: auto; margin-right: auto;" src="https://info.compassedu.hk/info_imgUrl_phpsQBag4.jpg" width="505" height="436" /></span></p> <p style="text-align: justify;"><span class="p">總的來說，我的申請季是在期待與忐忑中不斷面對機遇與選擇、不斷做出權(quán)衡與取舍。即將步入申請季的學(xué)弟學(xué)妹們，希望你們可以對自己充滿信心，堅定所熱愛的、堅信所努力的，創(chuàng)造機遇、迎接挑戰(zhàn)和屬于你們的未來。</span></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;"><img src="https://info.compassedu.hk/sucai/content/1688624832189/1688624832189.png" width="802" height="187" /></p>