<p style="text-align: justify;"><img src="https://info.compassedu.hk/sucai/content/1683780135983/1683780135983.png" width="808" height="61" /></p> <p style="text-align: justify;"><span class="h1">#23fall最印象 </span>vol.18</p> <p style="text-align: justify;">指南者留學申請主導師們印象最深刻的23fall學員，他們都有著怎樣特別的故事~</p> <p style="text-align: justify;">本期作者：</p> <p style="text-align: justify;">指南者留學資深申請主導師&mdash;&mdash;<a href="http://m.frjozvw.cn/adviser_16372_1"><strong>胡心儀老師</strong></a></p> <p style="text-align: justify;"><br /><strong>學員背景</strong>&mdash;C同學</p> <p style="text-align: justify;"><strong>本科背景</strong></p> <p style="text-align: justify;">哈爾濱工業(yè)大學（深圳） 自動化<br />GPA：91.86<br />雅思：7<br /><strong>offer</strong></p> <p style="text-align: justify;"><a href="http://m.frjozvw.cn/majr_72191">新加坡國立大學 機器人學理學碩士</a><br /><a href="http://m.frjozvw.cn/majr_67798">新加坡國立大學 計算機工程理學碩士-機器智能與應用方向</a><br /><a href="http://m.frjozvw.cn/majr_72345">洛桑聯(lián)邦理工學院 機械工程理學碩士</a><br /><a href="http://m.frjozvw.cn/majr_61324">帝國理工學院 人類與生物機器人理學碩士</a><br /><a href="http://m.frjozvw.cn/majr_63414">蘇黎世聯(lián)邦理工大學 計算科學與工程理學碩士</a></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;"><strong><span class="h1">一、實力為基</span></strong></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">C同學一直都是<strong>執(zhí)行力+前瞻性</strong>的結合體，這個在剛跟他接觸時看到他的基本情況之后我們就有了很深切的感受。</p> <p style="text-align: justify;"><br />哈工大深圳校區(qū)作為2017年才開始開展本科生教育的強勢工科985，盡管歷史不如本校區(qū)那么悠久，但是資源先進，校區(qū)氛圍也是十分注重科研導向的。C同學作為一個大三學生，首先均分十分亮眼，其次我們梳理了一下他相關的科研項目，CS含量很高，這些積累使得他作為一個自動化本科的學生，在申請EE/ME/CS以及交叉類機器人項目的過程中也能夠保持很強的競爭力。</p> <p style="text-align: justify;"><br />再者，C同學跟我們的合同早在8月底就已經簽訂了，可想而知他計劃留學、了解留學動態(tài)、對比DIY和找中介是從多早就開始了，正是因為這種早規(guī)劃的意識，讓C同學爭取到了很大的時間優(yōu)勢，在擇校定位方面有了更強的主動性，我們也有更多適合的項目能供給他參考。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;"><strong><span class="h1">二、強勢擇校</span></strong></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">考慮到C同學整體背景比較優(yōu)異以及他對目標地區(qū)的傾向，我們基本圈定了英國和新加坡的top院校IC+新二的CS和EE及機器人等項目作為主申。</p> <p style="text-align: justify;"><br />同時，近兩年歐洲留學也日漸火爆，C同學也很有意向申請試試。根據(jù)我們往年的案例，蘇黎世聯(lián)邦理工學院(ETH)和洛桑聯(lián)邦(EPFL)兩所瑞士的頂尖研究型大學對均分和軟件各有側重和偏愛，而C同學高均分+強科研的雙重buff傍身，我們便確定了兩個學校同步申請的方案，一方面豐富了混申的地區(qū)，另一方面，目前的組合也完美匹配了C同學未來的學習和工作規(guī)劃。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;"><span class="h1"><strong>三、靈活備考</strong></span></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">敲定好學校之后，我們根據(jù)各個地區(qū)和項目的特點來幫C同學制定詳細的時間規(guī)劃，其中最優(yōu)先的就是順利考出語言，這樣才能延續(xù)他的時間優(yōu)勢。由于C同學一直都是計劃備考托福的，因此我們根據(jù)他的情況，建議他再復習2個月左右，把下一次考試安排在10月份，如果能順利考出100+的托福成績，那大部分申請都可以正常推進且不會影響申請的把握。</p> <p style="text-align: justify;"><br />然而，C同學第一次托?？荚囀Ю惨庾R到了托福破百的難度，在跟我們溝通，并且我們確定目前的組合都接受雅思家考之后，決定直接轉考雅思indicator，最終于10月末考出來總分7的一個雅思成績，達到了所有申請院校的一個申請要求。</p> <p style="text-align: justify;"><br />現(xiàn)在大比例的同學會考慮混地區(qū)申請，因此都會面臨托福vs雅思的抉擇。根據(jù)我們的經驗，<strong>大部分大陸學生在這么多年義務教育體系下，都會更適應雅思的考試模式</strong>，而且例如香港、新加坡，其實雅思的要求也會比托福更友好一些，當然也不排除一些學生更適應托福的情況。</p> <p style="text-align: justify;"><br />因此大家在選擇考試類型的時候，<strong>切忌盲目從眾，而要根據(jù)自身情況選擇更適合的考試類型，同時結合疫情下的機考、家考等不同類型的適用政策，在項目官網(wǎng)核實清楚要求后再進行備考和報名。</strong></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;"><strong><span class="h1">四、文書精細</span></strong></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">硬件之外，文書是一個直接向招生官展示軟件優(yōu)勢的絕佳渠道。眾所周知，C同學申請的這些項目都對申請者的綜合實力有著比較高的要求，例如IC的生物機器人，相比其他項目要求2等1，它的申請門檻是first class，對應到國內至少是需要加權90的。而按照往年案例，國內985院校均分90+被拒的也不在少數(shù)，因此我們如果想要C同學拿到盡可能多高質量的offer，文書就必須下很大功夫。</p> <p style="text-align: justify;"><br />針對于C同學比較多段相關科研實習經歷，我們溝通過后確定了簡歷的寫作框架，把這些經歷按照科研、競賽、實習進行類別的細化，使經歷組成的各個板塊更清晰，而非各類經歷混在一起，無法明確各類經歷的科研性質和含金量高低，此外，由于C同學在很多經歷中都負責核心的技術工作，<strong>所以我們舍棄往常地描述項目全過程的寫作方法，轉而只強調C同學的職責，更能夠體現(xiàn)他的技術水平和軟件實操技能。</strong></p> <p style="text-align: justify;"><br />后續(xù)進入個人陳述的寫作階段，跟簡歷不同的是，我們沒有辦法將所有經歷都堆砌到一篇1000 words左右的PS中。而前面我也有提到，C同學作為負責人或者隊長參與了將近10個含金量高的競賽和科研，其內容涵蓋算法，機器人，深度學習，AI，自動化等等，因此針對不同小方向選擇契合度更高的經歷成為了我和文書老師最主要的挑戰(zhàn)。</p> <p style="text-align: justify;"><br />考慮到C同學比較扎實的機器人自動化等領域的積累，我們從開頭就站在本科的起點上對未來想要研究的機器人相關的細分領域進行了展望，之后通過對進行中的幾個項目：智能車競賽、柔性繩索機器人以及畢業(yè)設計的機器人技術在災害救援中的應用，進行重點描述，同時將這些技術解決實際問題的場景進行串聯(lián)，展現(xiàn)了他舉一反三和創(chuàng)新思考的動態(tài)成長過程，并對于每個經歷描述突出佐證了C同學強勢的函數(shù)、算法、數(shù)據(jù)分析、數(shù)學及其應用能力。而對于百度實習，我們選擇性地強調了實習中涉及到的深度學習技術和圖像處理經歷，用于強化他的技能水平和學習遷移能力。</p> <p style="text-align: justify;"><br />最終的文書初稿不出所料地得到了C同學的認可。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;"><strong><span class="h1">五、名校offer</span></strong></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">我們在12月末完成了所有項目的申請，而后2.7旗開得勝拿到了第一枚錄取來自IC，可謂是出道即巔峰。之后從2月中到4月中，我們陸續(xù)收到了瑞士兩所以及NUS的一共四枚offer，同時收獲的還有C同學和家長深深的謝意。</p> <p style="text-align: justify;"><br />希望剩下還未出結果的項目，也能夠收獲更多的驚喜。不論選擇在哪里就讀，C同學都會發(fā)光發(fā)彩！</p> <p style="text-align: justify;"><img src="https://info.compassedu.hk/sucai/content/1683783225408/1683783225408.png" width="808" height="188" /></p>