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指南者留學(xué)
2020年05月07日
閱讀量:2472
<section data-mpa-template="t"> <section data-mpa-template="t"></section> </section> <section data-mpa-template="t"> <section data-mpa-template="t"> <section> <section> <section> <section> <section data-support="96編輯器" data-style-id="24391"> <section> <section> <section> <section> <section> <p><strong>Z同學(xué)</strong></p> </section> </section> </section> </section> </section> </section> <section>本科背景</section> </section> <section>海南大學(xué) 電子科學(xué)與技術(shù)</section> <section>GPA:82 雅思:6.5</section> <section> <section>錄取學(xué)校(2020年秋季入學(xué))</section> </section> <section><strong>香港大學(xué) 電氣與電子工程</strong></section> <section>申請(qǐng)時(shí)間:2019年10月16日</section> <section>錄取時(shí)間:2020年3月30日</section> <section><strong>香港中文大學(xué) 信息工程</strong></section> <section>申請(qǐng)時(shí)間:2019年9月4日</section> <section>錄取時(shí)間:2019年12月20日</section> <section><strong>香港理工大學(xué) 電子與信息工程</strong></section> <section>申請(qǐng)時(shí)間:2019年10月9日</section> <section>錄取時(shí)間:2019年12月26日</section> </section> </section> </section> </section> </section> <section></section> <section data-mpa-template="t"> <section data-mpa-template="t"> <p> </p> <section data-support="96編輯器" data-style-id="26474"> <section> <section data-width="100%"></section> <section> <section> <section> <section></section> <section></section> <section> <p><strong>一、留學(xué)契機(jī)</strong></p> </section> <section></section> <section></section> </section> </section> </section> </section> </section> </section> </section> <section> </section> <section>大一結(jié)束的那個(gè)暑假,我參加了新加坡國立大學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)院為期一個(gè)月的Summer Programme。也正是那次暑期交流,讓我產(chǎn)生了留學(xué)的念頭。</section> <section></section> <section></section> <section></section> <section>新國大的Summer Programme,現(xiàn)在改名叫<strong>NUS SOC Summer Workshop</strong>,當(dāng)時(shí)的安排是三周的課程+做一個(gè)大的Project+考試,最后一周帶大家游覽。</section> <section></section> <section></section> <section></section> <section></section> <section>我參加的課程名叫<em><strong>Building the Digital Silk Road</strong></em><strong>:</strong><strong>創(chuàng)建數(shù)字化的絲綢之路</strong>,這是一門商業(yè)規(guī)劃與編程都會(huì)涉及的課,學(xué)習(xí)包括business model canvas的設(shè)計(jì),JavaScript編程入門,運(yùn)用HTML5, CSS和 AngularJS 構(gòu)建前端web應(yīng)用,運(yùn)用 Node.js 和 Express 構(gòu)建后端和運(yùn)用 MongoDB 構(gòu)建 NoSQL 數(shù)據(jù)庫。我們十四個(gè)人最后分成幾組,一起設(shè)計(jì)完成了一個(gè)簡單的在線購物平臺(tái),當(dāng)大家做的不同的模塊連接到一起,讓網(wǎng)站功能變完整的時(shí)候,真心成就感滿滿。</section> <section></section> <section></section> <section><img src="http://info.compassedu.hk/sucai/content/20200507/1588846374070.jpg" alt="" width="728" height="960" /></section> <section> <section>(NUS計(jì)算機(jī)學(xué)院)</section> <section>在新國大的一個(gè)月里,我第一次體驗(yàn)到<strong>世界頂尖大學(xué)的教學(xué)模式與教學(xué)環(huán)境,并感受了新加坡獨(dú)特的人文氛圍</strong>。舉一個(gè)我在新國大印象比較深的新事物,<strong>IVLE</strong>。IVLE我給它的定義是一個(gè)綜合性的教學(xué)輔助系統(tǒng),老師會(huì)在里面發(fā)布PPT,布置任務(wù),甚至可以在線進(jìn)行小測驗(yàn)。后來我才知道這種系統(tǒng)在國外是非常流行的,用起來真的很方便,隨時(shí)可以查到課程的進(jìn)度與安排,也不用在國內(nèi)上學(xué)時(shí)有時(shí)候還要追著老師要PPT,需要什么資料都可以在IVLE自己下載。</section> <section>參加新國大的Summer Programme有另一個(gè)好處就是因?yàn)闀?huì)<strong>跟著新國大的老師做項(xiàng)目,有機(jī)會(huì)可以拿到大牛的推薦信</strong>。不過以我的自身經(jīng)驗(yàn)來說,NUS的很多老師們給推薦信一般還是比較慎重的,真的要你體現(xiàn)出自己的閃光點(diǎn)人家才會(huì)愿意寫推薦信。</section> <section>關(guān)于留學(xué)的念頭,除了更好的教學(xué)環(huán)境外,其實(shí)還有另外一個(gè)原因。當(dāng)時(shí),我剛剛完成了學(xué)校布置的人生第一篇論文寫作任務(wù),從中我感到自己真的不太喜歡搞學(xué)術(shù),但很多工作又要求研究生學(xué)歷這個(gè)最低門檻。而在新國大,我了解到海外的授課制研究生一般不用寫論文,而且還比較節(jié)約時(shí)間。于是,我開始了解起了留學(xué)。</section> <p> </p> <section>其實(shí)我覺得自己應(yīng)該屬于自我驅(qū)動(dòng)型人格,在自己一旦確定了留學(xué)讀研這個(gè)大目標(biāo)后,很早就開始著手去實(shí)現(xiàn)。大二下學(xué)期,我就簽約了指南者。真的得益于簽約的時(shí)間比較早,<strong>指南者的老師給我做了詳細(xì)精確到月的時(shí)間目標(biāo)規(guī)劃</strong>,讓我一步步更接近自己的dream school。</section> <section data-mpa-template="t"> <section data-mpa-template="t"> <p> </p> <section data-support="96編輯器" data-style-id="26474"> <section> <section> <section> <section> <section> <p><strong>二、中國臺(tái)灣交換經(jīng)歷</strong></p> </section> </section> </section> </section> </section> </section> </section> </section> <section>大三上學(xué)期,我到臺(tái)灣海洋大學(xué)交換學(xué)習(xí)了一個(gè)學(xué)期。</section> <section>在臺(tái)灣省的近半年里,我看見了許多跟原來我所生活的地方不一樣的習(xí)慣與文化;認(rèn)識(shí)了許多新的朋友,盡管我們相處的時(shí)間不長,盡管我們的文化稍有不同,但我真心感受到了我們之間真誠的友誼。走過了許多地方,有的是人文風(fēng)情,有的是壯麗奇觀,這一學(xué)期里我真的深入了解到了一個(gè)真實(shí)的臺(tái)灣省。</section> <section>其實(shí)出發(fā)去臺(tái)灣省之前,身邊的親朋好友問我最多的就是你為什么要去臺(tái)灣省做交換生,當(dāng)時(shí)對(duì)于不同的人我也會(huì)給出不同的回答。其實(shí)坦誠的說,情懷與功利的原因都有。</section> <section>從情懷的角度來說,我覺得<strong>交換是一種內(nèi)涵頗豐的“出走”</strong>。</section> <section>出,一方面有離開的含義,而另一方面它表示從一個(gè)小圈子里跳出來,來到一個(gè)更為廣闊的地方。在一個(gè)小環(huán)境呆久了,就會(huì)感到安逸,古語曾說安逸使人滅亡。走,同樣也有離開的含義,而另一層含義則是游歷山川河流,接觸各種各樣的人和事物。我來到臺(tái)灣省來到臺(tái)灣海洋大學(xué)也正是想離開一個(gè)太熟悉的環(huán)境。有這個(gè)機(jī)會(huì)我是想結(jié)交更多的老師同學(xué),見識(shí)更多的風(fēng)景名勝,接觸不同的風(fēng)俗文化,以豐富自己的閱歷。</section> <section><img src="http://info.compassedu.hk/sucai/content/20200507/1588846399723.jpg" alt="" width="728" height="960" /></section> <section> <section>(臺(tái)灣海洋大學(xué))</section> <section> </section> <section>從功利的角度來說,我覺得<strong>交換對(duì)我個(gè)人能力的提高和我的留學(xué)之路亦貢獻(xiàn)頗多</strong>。</section> <section>臺(tái)海大有很多優(yōu)秀的老師,他們?cè)诟髯缘膶I(yè)領(lǐng)域都有相當(dāng)出色的成就,大部分老師都有海外留學(xué)經(jīng)歷,其中又以去美國的居多。他們?cè)谏鲜兰o(jì)八十年代出海留學(xué),經(jīng)歷了當(dāng)時(shí)比較艱苦的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境,他們的專業(yè)知識(shí)對(duì)于學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)沒多久的我有相當(dāng)強(qiáng)的導(dǎo)向作用,我在臺(tái)海大的時(shí)候每周都會(huì)抽時(shí)間找本系一位非常友善的副教授聊一兩個(gè)小時(shí)天,從請(qǐng)教專業(yè)知識(shí)到未來行業(yè)發(fā)展,從自身興趣愛好到兩岸文化差異……幾乎無所不談,一學(xué)期下來收獲真的頗豐。</section> </section> </section> <section></section> <section> <section> <section>而且臺(tái)海大有很多課,所用的教材都是英文原版教材,老師上課也就采用的是英文PPT加中文講解。比起中文教科書,英文原版教材的價(jià)格貴是一方面,更主要的是里面有很多專業(yè)詞匯,都是我在平日的英語學(xué)習(xí)中接觸不到的,這一開始對(duì)我而言是不小的挑戰(zhàn),幸好臺(tái)海大也有類似新國大IVLE的TronClass系統(tǒng),剛開始課上跟不上,我就下載TronClass里面老師的PPT和其他學(xué)習(xí)資料課后來惡補(bǔ),不過真的適應(yīng)以后,感覺英文教科書還是有它們的長處的:它們普遍更新比較及時(shí),對(duì)新知識(shí)的介紹多,而且邏輯上也跟中文教科書不太一樣,算是一定程度上增長了我的見識(shí)和學(xué)習(xí)能力。</section> </section> </section> <section></section> <section> <section> <section>總而言之,在依山傍海,風(fēng)景如畫的臺(tái)灣海洋大學(xué)交換的一學(xué)期,我不僅拿到了還不錯(cuò)的總成績,證明了我在一個(gè)新環(huán)境里的適應(yīng)能力,并<strong>有效拉高了我的GPA,還收獲了臺(tái)灣教授一封熱情洋溢的推薦信</strong>,我相信兩者都對(duì)我的留學(xué)申請(qǐng)加分不少。</section> </section> </section> <section></section> <section></section> <section></section> <section> <section> <section>除此之外,我還利用周末和假期和一起去交換的小伙伴們一起游遍了臺(tái)灣省全島哈哈,臺(tái)北就更不用說,去看演唱會(huì),打折季購物,吃吃吃都是常態(tài)……臺(tái)灣省真的其實(shí)是一個(gè)值得花時(shí)間慢慢玩的好地方,不管是自然還是人文景觀,可玩的地方實(shí)在太多了。</section> </section> </section> <section></section> <section></section> <section></section> <section></section> <section> <section> <section>太多的故事,太多的感受,太多的希望,太多的不舍留在了臺(tái)灣省。很多的心情是真的無法用言語來描述的。但是有一點(diǎn)是肯定的,來臺(tái)灣省交換的一學(xué)期,是我大學(xué)生活里最寶貴的一頁篇章。在臺(tái)灣省的點(diǎn)點(diǎn)滴滴是我生命中非常非常美好的一段回憶,一定會(huì)在我生命中寫下濃墨重彩的一筆。</section> <section> </section> <section data-mpa-template="t"> <section data-mpa-template="t"> <section data-support="96編輯器" data-style-id="26474"> <section> <section> <section> <section> <section> <p><strong>三、英特爾實(shí)習(xí)</strong></p> </section> </section> </section> </section> </section> </section> </section> </section> <section>不過我相信沒有人的留學(xué)之路是一帆風(fēng)順的。當(dāng)時(shí)已是處在大三下學(xué)期階段的我面臨的最大的問題就是,<strong>雅思一直停留在6分的成績</strong>,只剛剛夠港大和港理工的語言要求,幾次都考不到港中文,港科,港城三所學(xué)校要求的6.5分。</section> </section> </section> <section></section> <section></section> <section> <section> <section>而在這種情況下,我當(dāng)時(shí)給自己定的最重要目標(biāo)自然是全部精力放到考過雅思中去,如果沒有指南者的老師push著我,便不會(huì)有后來在英特爾的實(shí)習(xí)經(jīng)歷。</section> </section> </section> <section></section> <section></section> <section> <section> <section>猶記得當(dāng)指南者老師告訴我最好再找一份高質(zhì)量實(shí)習(xí)時(shí)我確實(shí)萬分猶豫,萬一實(shí)習(xí)耽誤了我的雅思復(fù)習(xí)進(jìn)度怎么辦,關(guān)鍵時(shí)候是<strong>指南者的老師們給了我信心</strong>,她們讓我相信自己的能力,更重要的是點(diǎn)醒了我:</section> <section><strong>“沒有高GPA,本科院校又談不上出類拔萃,如果再?zèng)]有出色的軟實(shí)力,如何能夠獲得香港前三所院校的青睞呢?</strong><strong>”</strong></section> </section> </section> <section></section> <section></section> <section> <section> <section>其實(shí),最重要的,是破釜沉舟的勇氣。</section> <section>從大三暑期開始,我不僅一舉拿下雅思6.5分的目標(biāo)成績,還順利通過了面試,在英特爾成都做了四個(gè)多月的實(shí)習(xí)測試工程師,不同于我之前的其他實(shí)習(xí),在英特爾的經(jīng)歷是我第一次親身體驗(yàn)外企的工作,也是我最長時(shí)間,最難忘的一份實(shí)習(xí)。</section> <section><img src="http://info.compassedu.hk/sucai/content/20200507/1588846422658.jpg" alt="" width="728" height="960" /></section> <section> <section>(英特爾成都)</section> <section> </section> <section>我們英特爾Test Engineer主要工作是對(duì)封裝完成的芯片進(jìn)行結(jié)構(gòu)和功能性測試,部署新測試設(shè)備的軟硬件,定期分析測試數(shù)據(jù)報(bào)告以維護(hù)和改進(jìn)測試設(shè)備的工作性能,編寫清晰有效的guideline來指導(dǎo)和維修測試設(shè)備,編寫、修改和升級(jí)測試所用代碼和程序,并與英特爾全球的同事們協(xié)調(diào)解決各種質(zhì)量和安全問題。</section> </section> </section> </section> <section></section> <section></section> <section></section> <section></section> <section> <section> <section> <section>在英特爾工作,上下班班車接送,朝八晚五不需要打卡,免費(fèi)喝到吐為止的咖啡果汁肥宅快樂水,人人平等友愛開放包容的公司文化,日常各種趣味活動(dòng),每季度一次每人15美元預(yù)算的Team Building活動(dòng),年假多,出差入住星級(jí)酒店,對(duì)我這種不喜歡996加班修福報(bào)的人來說,完全是夢想中的工作環(huán)境。</section> </section> </section> </section> <section></section> <section></section> <section></section> <section></section> <section> <section> <section> <section><img src="http://info.compassedu.hk/sucai/content/20200507/1588846442376.jpg" alt="" width="728" height="1704" /></section> <section> <section>(英特爾公益活動(dòng))</section> <section> </section> </section> </section> </section> </section> <section></section> <section></section> <section></section> <section></section> <section> <section> <section> <section> <section>其實(shí)走過整個(gè)申請(qǐng)季,經(jīng)歷過申請(qǐng)前的自我否定,申請(qǐng)后漫長等待期中的煩躁焦慮,當(dāng)拿到夢校offer那刻心反而是最平靜的。最為重要的是自己努力去做了,看著自己CV上的一項(xiàng)項(xiàng)經(jīng)歷,真的會(huì)感覺自己變成了各種意義上更好的自己。這些經(jīng)驗(yàn)這些收獲,是沒有準(zhǔn)備留學(xué)之前自己不可想象的。</section> </section> </section> </section> </section> <section></section> <section></section> <section></section> <section></section> <section> <section> <section> <section> <section>關(guān)山初度塵未洗,策馬揚(yáng)鞭再奮蹄。</section> </section> </section> </section> </section> <section></section> <section></section> <section></section> <section> <section> <section> <section> <section>我相信拿到夢校offer也遠(yuǎn)不意味著就可真正放松下去,人生真的永遠(yuǎn)在路上,要學(xué)習(xí)的還太多太多,與大家共勉!</section> </section> </section> </section> </section>
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