<p><span class="h1"><img src="https://info.compassedu.hk/sucai/content/1679475501926/1679475501926.png" width="808" height="61" /></span></p> <p><span class="h1">#23fall最印象 </span>vol.3</p> <p>指南者留學申請主導師們印象最深刻的23fall學員，他們都有著怎樣特別的故事~</p> <p>&nbsp;</p> <p><strong>本期作者：</strong></p> <p>指南者留學申請主導師&mdash;&mdash;秦敏老師</p> <p><br /><strong>學員背景</strong>&mdash;Y同學</p> <p>&nbsp;</p> <p><strong>本科背景</strong></p> <p><a href="http://m.frjozvw.cn/achievement_15" target="_blank" rel="noopener"><span style="text-decoration: underline;"><span style="background-color: #ffffff; color: #1890ff; text-decoration: underline;">四川大學</span></span></a> 行政管理<br />GPA：87 申請時無語言</p> <p>&nbsp;</p> <p><strong>offer</strong></p> <p><a href="http://m.frjozvw.cn/majr_61405" target="_blank" rel="noopener"><span style="text-decoration: underline;"><span style="color: #1890ff; text-decoration: underline;">倫敦政治經濟學院 國際社會與公共政策理學碩士</span></span></a></p> <p>&nbsp;</p> <p>2023.01.05申請，2023.02.02錄取，一個月，Y同學在新的一年等到的第一個offer，也是她申請組合中最最想去的LSE的offer?？吹剿谌褐袌笙驳南ⅲ抑鴮崬樗老?。而回顧她的申請之路，這份offer帶來的喜悅，更是不斷double??！</p> <p>&nbsp;</p> <p><span class="h1">合理規(guī)劃動態(tài)調整，為申請保駕護航</span></p> <p>&nbsp;</p> <p><strong>Y同學在一開始與我們溝通的過程中，就表現(xiàn)出了對公共政策相關內容的強烈興趣與關注</strong>，而這與她的本科專業(yè)行政管理也是有一定契合度的。結合其985高校、均分87的不錯的硬件背景，經過我們的評估，<strong>認為雖然英國這邊都沖G5院校是較為冒險的，但是可以輔以一些港新地區(qū)競爭不是那么激烈的MPP類項目去平衡一下難度</strong>。最終敲定了英國G5夢校+港大+四所難度比較中等的港新院校專業(yè)，申請公共政策和國際關系方向的申請組合。</p> <p>&nbsp;</p> <p>于是八月，Y同學在發(fā)小的介紹、以及與我們的溝通之下，進行了簽約，開始正式著手留學的準備。針對她的申請組合，我明確和Y同學說到，港新這邊算是我們的主申院校，我們硬件方面沒有硬傷，如果能在9月中旬，盡快將雅思考出，到時候我這邊就能盡快陸續(xù)完成開放了的專業(yè)的申請的遞交。屆時，我們的申請從自身競爭力以及申請遞交時間上，都能占據(jù)較大優(yōu)勢。而軟件方面，<strong>我們目前有兩段實習，雖然不是完全對口，但是后面我們可以通過挖掘和填充，使得這兩段實習發(fā)揮其最大的作用，成為申請的加分項</strong>。經過和Y同學的溝通梳理，我們達成一致，決定將9月中旬之前的幾周時間充分利用，主要去完成文書的準備以及雅思的復習和考試，實習經歷的增加則先放在一邊，先全力進行當下申請的準備，如后面有時間、機會再進行實習。憑著很強的自律能力和執(zhí)行能力，八月底起，Y同學全身心投入雅思備考，同步聯(lián)系學校準備申請的學術材料，以及撰寫著文書素材的提綱......</p> <p>&nbsp;</p> <p>一切都在有條不紊的快速進行著。但是，2022年的疫情給我們的申請準備，帶來了沉重的一擊，其中影響最大的，就是語言的準備。</p> <p>&nbsp;</p> <p>眾所周知，對于港新的申請，語言不僅是必要的一環(huán)，甚至優(yōu)秀的語言分數(shù)，會在申請中起到較大的加分作用。因此，對于主申港新、眾多項目9月即將開放申請、但是當時沒有語言成績的Y同學而言，考出一個合適的雅思分數(shù)，迫在眉睫。但是，8月底-10月初，這個考出雅思的黃金時間中，Y同學的雅思報名，陷入了&ldquo;成功報名-臨近考試時間被通知取消-報名最近的下一場-不久后又被取消&rdquo;的令人崩潰的循環(huán)之中。一個月左右，<strong>雅思接連被四次取消的噩耗，不僅破壞了我們原本9-10月進行港新這邊可申請院校投遞的計劃，更是擾亂著我們的心緒</strong>。加之一些個人原因，十月中下旬Y同學情緒非常低落，在和家里人商量過后，選擇了暫時擱置語言考試。雖然這的確是迫于實際情況的無奈之舉，但是<strong>這期間我們跟Y同學保持持續(xù)溝通，在10月我們對之前的規(guī)劃方案進行了動態(tài)調整，將語言考試推后至12月，同時將實習崗位落實和英國申請準備提前，讓雅思無法按期出分的情況對申請的影響降到最小</strong>。一方面，通過實習，Y同學可以調整心態(tài)，而且這也是一個提升申請背景的機會，另一方面，調整好狀態(tài)之后再進行語言的備考，也能事半功倍。而針對沖刺檔的英國，我們也計劃能申就先申，無語言申請英國一定是好過錯失申請良機的。</p> <p><br /><span class="h1">文書打磨充分匹配，走入夢校LSE大門</span></p> <p>&nbsp;</p> <p>有了新目標和動力之后，Y同學的心態(tài)逐漸平穩(wěn)，我們也投入了之前因為雅思備考而略有擱置的文書材料準備中。由于CV和RL是早在10月左右就已經準備完畢初步定稿的了，因此接下來就主要是精細化地完善，以及對個人陳述的準備。</p> <p>&nbsp;</p> <p>其中，在挖掘經歷、整合CV和PS的素材時，我們針對Y同學軟件相對薄弱的情況，對具體內容和行文思路進行了細節(jié)溝通，首先明確了學術思考作為文書重點的大方針。</p> <p>&nbsp;</p> <p><strong>1.科研部分，</strong>Y同學當時有一個校級的競賽獎項。這個獎項我們進行了突出展示，并<strong>特意拓寫一些展現(xiàn)我們調查分析、工具使用能力的項目過程，獎項的輔助也使得Y同學這些方面的能力更有說服力</strong>，可以說我們最大化地運用了這個獎。除去這個大賽的獎項，Y同學沒有別的科研方面的經歷了，我提醒她可以多想想是否有內容方面很合適MPP方面的課程論文等。課設雖然相比競賽項目含金量上略低，但是與申請專業(yè)十分契合的課設內容，也是能很好的展現(xiàn)Y同學相關能力的。最后<strong>我們成功挑選出幾段課設，涵蓋了PPP模式、少數(shù)民族大學生優(yōu)惠以及基層民主參與等多方面政策相關的課程作業(yè)，能夠展示她量化分析、政策解讀、調查建議等方面能力</strong>。在寫作時，除去展示合適的課設內容，我們對于課設所屬課程分數(shù)高的，突出展示課程的高分；對于課程分數(shù)不高但內容很合適的，則著重展示課設主題和內容、選擇性地弱化分數(shù)的方面。這樣一來，大大提高了簡歷科研部分的匹配度及含金量。</p> <p>&nbsp;</p> <p><strong>2.實習方面，</strong>Y同學有幾段實習，但是實習方面初步展示出來的內容過于平淡、與申請專業(yè)的相關性也較低。因此，我提示Y同學，可以在展示實習經歷的時候，多展示一些工作前期對于相關政策、規(guī)章內容的解讀。<strong>在PS中，可以去著重描述實習與一些官方文件、行業(yè)法規(guī)內容的聯(lián)系，以及自己從中得到的公共政策方面學習很需要的信息檢索整合及政策分析能力的提升。</strong>這使得我們的實習經歷不再僅僅是湊字數(shù)的、無關內容的堆砌，而是能夠貼合MPP項目的偏好，從不完全對口的工作中抽絲剝繭出通用能力。</p> <p>&nbsp;</p> <p>此外，PS，這個最富個人感情色彩的文書，Y同學<strong>從課設、實習等經歷切入，結合疫情防控的大環(huán)境，分析國內外的不同應對策略，以及從自己各個經歷中，對于社會公共政策的具體思考，展現(xiàn)自己主動化、深入化、日常化的思考，使原本較為單薄的經歷，與申請相匹配又有了個人色彩與溫度，并在合適的地方展示一些專業(yè)化的表達，通過對當下的現(xiàn)狀，以及自己未來希望去解決的問題、研究的方向的具體研究表述等展示自己的專業(yè)性。</strong>最終，我們擁有了一版大家都滿意的個人陳述。這版優(yōu)秀的個人陳述，是我們積極配合的成果，里面匯集了Y同學對于自己經歷的深度思考，我與Y同學對于PS重點內容的溝通討論，以及文書老師耐心細致的優(yōu)秀寫作。</p> <p>&nbsp;</p> <p>1月初，在我們的文書定稿為最新、最滿意的版本，材料全部齊全之后，我盡快幫Y同學完成了英國院校的遞交。由于暫無語言，當時我們能提交的專業(yè)，只有三所沖刺院校，其實我們和Y同學內心都很打鼓。期間收到的來自UCL的拒信，讓我們更加緊張，甚至開始考慮是否有必要將其余港新項目替換成英國院校。但是，2.1這天，我們看到了這個極限操作的一些轉機。<strong>當天我收到了Y同學發(fā)來的截圖，一個玄學的好消息預兆&mdash;&mdash;她LSE這這邊的材料狀態(tài)全都變?yōu)镽eceived了。而LSE也沒讓我們焦急等待，第二天，我們就收到了來自這所最最想去的夢校的好消息！</strong></p> <p>&nbsp;</p> <p>從文書準備到申請遞交，Y同學都十分配合。她主動提出自己的想法與疑惑，積極與我溝通，可以說，這個offer是我們雙方完美配合、仔細把控申請每個環(huán)節(jié)的成果。</p> <p>&nbsp;</p> <p>再次恭喜Y同學，有驚無險地提前完美結束申請，收獲心儀offer。祝Y同學之后的學習與工作一帆風順，喜報連連～</p> <p><img src="https://info.compassedu.hk/sucai/content/1679475511443/1679475511443.png" width="808" height="188" /></p>