<p style="text-align: justify;"><strong>學(xué)員背景</strong></p> <p style="text-align: justify;">林同學(xué)</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;"><strong>本科背景</strong><br />南京某211大學(xué) 自動(dòng)化<br />GPA:85.55 雅思:6.5</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;"><strong>錄取學(xué)校（2021年秋季入學(xué)）</strong><br /><span style="text-decoration: underline; color: #1890ff;"><a style="color: #1890ff; text-decoration: underline;" href="http://m.frjozvw.cn/majr_1689" target="_blank" rel="noopener">南洋理工大學(xué) 計(jì)算機(jī)控制和自動(dòng)化</a></span><br />申請(qǐng)時(shí)間：2020.11.20<br />錄取時(shí)間：2021.05.12<br /><a href="http://m.frjozvw.cn/majr_1727" target="_blank" rel="noopener"><span style="text-decoration: underline; color: #1890ff;">香港中文大學(xué) 電子工程</span></a><br />申請(qǐng)時(shí)間：2020.11.20<br />錄取時(shí)間：2021.01.23<br /><span style="text-decoration: underline;"><span style="color: #1890ff; text-decoration: underline;"><a style="color: #1890ff; text-decoration: underline;" href="http://m.frjozvw.cn/majr_1566" target="_blank" rel="noopener">香港大學(xué) 電氣與電子工程</a></span></span><br />申請(qǐng)時(shí)間：2020.11.05<br />錄取時(shí)間：2020.12.03</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;"><strong><span class="h1">一、留學(xué)契機(jī)</span></strong></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">我本科來自于南京一所211高校，自動(dòng)化專業(yè)。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">2017年高考失利，本打算復(fù)讀的我在考量許久之后還是決定順勢(shì)而為，選擇了工科專業(yè)，并在踏入大學(xué)校門的那一刻起就下定決心要踏實(shí)苦讀。畢竟人生的路口有很多，高考只是其中一個(gè)。<br /><br />其實(shí)，早在初中的時(shí)候我參加了一次美國(guó)的暑期游學(xué)團(tuán)，發(fā)現(xiàn)自己對(duì)國(guó)外的小班授課、互動(dòng)式教學(xué)頗有興趣，留學(xué)的種子就此埋下。不過初中還比較迷茫，沒有過多考慮申請(qǐng)難度和政策環(huán)境等，所以當(dāng)時(shí)并沒有很明確的申請(qǐng)目標(biāo)。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">長(zhǎng)大以后，內(nèi)心仍然希望能去海外院校感受不同的教育文化和學(xué)習(xí)不同的教學(xué)理念，去開拓視野和認(rèn)知，豐富自己的價(jià)值觀和世界觀。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;"><strong><span class="h1">二、大學(xué)各階段的準(zhǔn)備</span></strong></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">我真正意義上決定留學(xué)是從大一下學(xué)期開始的。<br /><br />由于大一上的成績(jī)并不理想，從<strong>大一下學(xué)期</strong>便開啟了一周無休，絕大部分課余時(shí)間待在圖書館自習(xí)的生活模式。當(dāng)然啦，每天堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)也是支撐我在學(xué)習(xí)時(shí)保持專注的關(guān)鍵原因~大學(xué)考試想要及格并不難，但想拿高分實(shí)屬不易，而<strong>大一大二階段大量的基礎(chǔ)課程無疑是提升整體GPA的基石</strong>，所以要認(rèn)真對(duì)待。<br /><br /><strong>到了大二</strong>，我開始意識(shí)到只顧埋頭學(xué)習(xí)是不夠的，<strong>尤其是理工科，再具體到電子電氣類專業(yè)，需要更多的實(shí)踐和實(shí)操來進(jìn)行技能的提升</strong>。于是我隨后參加了全國(guó)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃、數(shù)學(xué)建模比賽之類的科研競(jìng)賽。不斷積累這方面的經(jīng)驗(yàn)，會(huì)對(duì)所學(xué)專業(yè)有更加獨(dú)到的見解，在后續(xù)留學(xué)選校選專業(yè)時(shí)思路清晰，也將有助于為后期撰寫personal statement時(shí)提供更多的材料。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">（1）<strong><span style="background-color: #8bc7ff;">科研方面</span></strong>，讓我印象深刻的是在一個(gè)為期將近一年的科創(chuàng)項(xiàng)目中，由于設(shè)計(jì)需求，我不得不花費(fèi)所有的課余時(shí)間在圖書館查閱專業(yè)書籍，并在實(shí)驗(yàn)室反復(fù)調(diào)試設(shè)備。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;"><strong>我發(fā)現(xiàn)這是一個(gè)必須做好時(shí)間管理的過程，也是不斷強(qiáng)化專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐能力的過程</strong>。很多課堂上難以消化的單片機(jī)、微機(jī)及傳感器知識(shí)在自己投入到實(shí)驗(yàn)中以后，經(jīng)過不斷試錯(cuò)、優(yōu)化得到了鞏固，最重要的是極大地提高了自主學(xué)習(xí)能力，也會(huì)讓我不再怯于去面對(duì)新知識(shí)。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">（2）<strong><span style="background-color: #8bc7ff;">競(jìng)賽方面</span></strong>，我建議大家盡可能把握機(jī)器人大賽、數(shù)學(xué)建模大賽等競(jìng)賽機(jī)會(huì)。我本人就是因?yàn)樵诒究破陂g的信心不足和猶猶豫豫錯(cuò)過了很多比賽。<br /><br />數(shù)學(xué)建模比賽對(duì)于我們這類偏硬件學(xué)習(xí)的專業(yè)來說是不僅是一次限時(shí)思考和英文寫作的挑戰(zhàn)，更是一次通宵學(xué)習(xí)軟件的思維翻新。<strong>我覺得整個(gè)比賽參與下來，團(tuán)隊(duì)合作、構(gòu)建模型、模型分析和預(yù)測(cè)的能力都能得到有效鍛煉</strong>。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">（3）在校期間的<strong><span style="background-color: #8bc7ff;">各項(xiàng)課程設(shè)計(jì)和相關(guān)課程實(shí)習(xí)</span></strong>也是值得重視的，把理論付諸實(shí)踐，可以幫助自己理解透一些專業(yè)課的知識(shí)，并且還能增進(jìn)與老師們的交流，后期寫推薦信就可以向老師尋求幫助。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">不過，相比于商科的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，理工科會(huì)偏向于在科研競(jìng)賽方面投入更多的精力。但如果能把握本科的假期，豐富與專業(yè)相關(guān)的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，也是非常有價(jià)值的留學(xué)申請(qǐng)籌碼。<br /><br />到了<strong>大三階段</strong>，也是專業(yè)課難度最高的階段，但其成績(jī)也是申請(qǐng)?jiān)盒１容^看重的，因?yàn)檫@直接關(guān)系到目標(biāo)申請(qǐng)專業(yè)與本科課程的關(guān)聯(lián)度。比如，<strong>香港大學(xué)的電子與電氣工程專業(yè)</strong>和<strong>南洋理工大學(xué)的計(jì)算機(jī)控制與自動(dòng)化專業(yè)</strong>中會(huì)有數(shù)字信號(hào)處理、電力電子學(xué)、控制系統(tǒng)等的進(jìn)階課程。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">我上一屆的學(xué)長(zhǎng)在申請(qǐng)布里斯托大學(xué)的高級(jí)微電子專業(yè)時(shí)，校方就要求他單獨(dú)提供一份EDA技術(shù)這門課的成績(jī)單和學(xué)習(xí)情況說明。雖然我的基礎(chǔ)課程成績(jī)不算優(yōu)秀，但<strong>在大三的核心專業(yè)課中取得了突出的成績(jī)，因此這部分也算是留學(xué)申請(qǐng)時(shí)的成績(jī)優(yōu)勢(shì)</strong>。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;"><strong><span class="h1">三、申請(qǐng)過程</span></strong></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">別看我較早有了留學(xué)的決定，但對(duì)專業(yè)方向與目標(biāo)規(guī)劃仍舊是模糊不清的，直到同學(xué)推薦我去了解一下<a href="http://m.frjozvw.cn/" target="_blank" rel="noopener"><span style="text-decoration: underline; color: #1890ff;">指南者留學(xué)</span></a>這家機(jī)構(gòu)。<br /><br />和我對(duì)接并負(fù)責(zé)前期咨詢的是指南者劉老師，他非常認(rèn)真和客觀地分析了我的申請(qǐng)條件和背景。我是新手上路，所以老師也一一解答了我的各種疑惑，在明確我的就讀意愿后，劉老師第一時(shí)間給我進(jìn)行了清晰的前期留學(xué)定位和規(guī)劃，讓我感覺很安心。</p> <p style="text-align: justify;"><img style="width: 728px; height: 326px; margin-left: auto; margin-right: auto; float: none;" src="https://info.compassedu.hk/info_imgUrl_phpGVY5JW" width="728" height="326" /><img style="width: 728px; height: 550px; margin-left: auto; margin-right: auto; float: none;" src="https://info.compassedu.hk/info_imgUrl_php8tnfTG" width="728" height="550" /></p> <p style="text-align: justify;">隨后是班主任Cathy老師來負(fù)責(zé)我的后期申請(qǐng)，從雅思到GPA，從科研競(jìng)賽到實(shí)習(xí)經(jīng)歷，都給我做出了一份詳細(xì)的時(shí)間線規(guī)劃和安排。受2020年的疫情影響，雅思考試遲遲無法開始，這樣一方面雖然為備考騰出了時(shí)間，另一方面卻拉長(zhǎng)了復(fù)習(xí)和考試的戰(zhàn)線，整體安排推遲也讓準(zhǔn)備申請(qǐng)的時(shí)間變得非常緊湊。<br /><br />我的雅思首考推到了7月份，當(dāng)時(shí)距離港科大的第一批申請(qǐng)僅剩兩個(gè)月，當(dāng)時(shí)的心情也是極度緊繃。十分可惜的是，由于我的能力不足，雅思一戰(zhàn)成績(jī)只達(dá)到了一所大學(xué)的要求，直到11月份考出的成績(jī)才達(dá)到了所有的入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。備考期間，Cathy老師持續(xù)為我提供了復(fù)習(xí)建議和幫助，才最終得以讓我頂住了壓力。</p> <p style="text-align: justify;"><img style="width: 728px; height: 886px; margin-left: auto; margin-right: auto; float: none;" src="https://info.compassedu.hk/info_imgUrl_php67sPbD" width="728" height="886" /></p> <p style="text-align: justify;">那么，鑒于本人考雅思的血淚史，也和大家分享一些心得：</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">（1）聽力和閱讀是最容易、也最能在較短時(shí)間內(nèi)靠不斷練習(xí)去提高的。兩個(gè)月時(shí)間里，靠每天的精聽練習(xí)，我的聽力成績(jī)提升了1分；每天堅(jiān)持限時(shí)閱讀，閱讀提高了0.5分。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">（2）寫作還是要打破國(guó)內(nèi)四六級(jí)英語的寫作思維，作文更加注重邏輯性和論證方法，內(nèi)容質(zhì)量比字?jǐn)?shù)的堆砌更重要，當(dāng)然積累高級(jí)的詞匯和搭配是必不可少的。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">（3）口語在我看來就有些玄學(xué)了，因?yàn)椴煌脊僮⒅氐姆矫婵赡懿粫?huì)不一樣。比如我首考時(shí)非常緊張，幾乎全是臨場(chǎng)發(fā)揮，但也有6.5分；而最后一次考試個(gè)人感覺良好，回答得那叫一個(gè)行云流水，但最后只有6分。我這邊的建議是話題內(nèi)容盡可能向自己熟悉的或者相似的經(jīng)歷靠攏，這樣臨場(chǎng)發(fā)揮就會(huì)更加自然。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">總之，<strong>在申請(qǐng)時(shí)間上的延遲，對(duì)于實(shí)行rolling審核機(jī)制的港校申請(qǐng)是很吃虧的</strong>，可以說這是我此次申請(qǐng)中較為遺憾的一環(huán)（據(jù)說21 fall香港科技大學(xué)EE專業(yè)在11月左右就差不多招滿了）。因此，在雅思成績(jī)兩年有效期的前提下，<strong>盡早考出達(dá)標(biāo)的雅思也是非常有優(yōu)勢(shì)的</strong>，大學(xué)其他的時(shí)間再去豐富實(shí)習(xí)/科研/競(jìng)賽,因?yàn)樵诒究票尘安蝗?85或強(qiáng)工科211的情況下，軟背景的提升也是非常有幫助的。<br /><br />最后，在準(zhǔn)備各類材料遞交的時(shí)候，Cathy老師真的盡心盡責(zé)，幫助我處理各種細(xì)節(jié)問題，比如文書的修改、密封材料的注意事項(xiàng)等，并且實(shí)時(shí)跟進(jìn)申請(qǐng)情況，替我避免了很多麻煩。直到近期辦理入境入學(xué)手續(xù)的階段，Cathy老師和指南者團(tuán)隊(duì)一如既往的非常細(xì)致耐心，讓我的申請(qǐng)之旅高效、有保障。</p> <p style="text-align: justify;"><img style="width: 728px; height: 945px; margin-left: auto; margin-right: auto; float: none;" src="https://info.compassedu.hk/info_imgUrl_phpCZe1VW" width="728" height="945" /></p> <p style="text-align: justify;"><br />我從小就對(duì)南洋理工大學(xué)和香港大學(xué)有一股執(zhí)念，就好像是現(xiàn)在大家普遍所說的&ldquo;夢(mèng)校&rdquo;吧。從曾經(jīng)高考前做著&ldquo;留學(xué)夢(mèng)&rdquo;，到面對(duì)高考失利爬起再來的現(xiàn)實(shí)，再到如今還驚喜地發(fā)現(xiàn)有選擇余地，我很感謝那個(gè)在無數(shù)次考試和實(shí)驗(yàn)后崩潰卻沒放棄的自己。從前，我其實(shí)并不相信&ldquo;夢(mèng)想終會(huì)照進(jìn)現(xiàn)實(shí)&rdquo;的理論，但<strong>現(xiàn)在我開始相信一步一個(gè)腳印，幸運(yùn)之神會(huì)體察每個(gè)人的努力。</strong></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">在我拿到的offer里，綜合對(duì)這幾所大學(xué)課程設(shè)置、專業(yè)發(fā)展以及教學(xué)環(huán)境的考量，對(duì)比思考了很長(zhǎng)一段時(shí)間，我最終選擇前往新加坡南洋理工大學(xué)進(jìn)行深造。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">最后的最后，也祝愿大家都能收到理想的offer！</p>