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昆士蘭大學(xué)管理與公共政策碩士(2年制)研究生offer一枚
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學(xué)生姓名
Y同學(xué)
服務(wù)導(dǎo)師
吳德紅
錄取學(xué)校
昆士蘭大學(xué)
錄取專業(yè)
管理與公共政策碩士(2年制)
畢業(yè)學(xué)校
浙江理工大學(xué)
本科專業(yè)
人力資源管理
基本背景
應(yīng)屆生,GPA2.86,雅思6.0
主要經(jīng)歷
1. 北京全迷信息科技服務(wù)有限公司財(cái)務(wù)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)助理
2. 北京點(diǎn)金金科信息科技有限公司人力資源部門人力資源崗位
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項(xiàng)目簡(jiǎn)介
項(xiàng)目學(xué)費(fèi)
41120澳元/年
項(xiàng)目時(shí)長(zhǎng)
2年
入學(xué)時(shí)間
2/7月
申請(qǐng)要求
具有學(xué)士學(xué)位(或同等學(xué)歷),不限專業(yè)背景;或<br>在海外合作機(jī)構(gòu)成功完成3年的學(xué)習(xí)并獲得認(rèn)可的資格證書,具備正式途徑升讀政府治理和公共政策碩士學(xué)位。<br>本科GPA需要達(dá)到5/7或同等水平
語言要求
類型
總分要求
小分要求
雅思和托福語言考試分為閱讀、聽力、口語、寫作4個(gè)部分,除總分以外,每個(gè)部分會(huì)有單獨(dú)的小分。部分專業(yè)除對(duì)雅思和托福有總分要求外,會(huì)有單獨(dú)的小分要求。其中L代表聽力,R代表閱讀,W代表寫作,S代表口語。
雅思
6.5
L:6 | R:6 | W:6 | S:6
托福
87
L:19 | R:19 | W:21 | S:19
PTE
64
L:60 | R:60 | W:60 | S:60
培養(yǎng)目標(biāo)
<p>昆士蘭大學(xué)管理與公共政策碩士(2年制)項(xiàng)目側(cè)重研究管理問題,通過整合政府、私營部門與社區(qū)資源,分析社會(huì)應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)和政策問題的方式。昆士蘭大學(xué)管理與公共政策碩士(2年制)項(xiàng)目注重培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)知識(shí)、高水平的研究技能以及解決新世紀(jì)管理與政策發(fā)展問題的批判、調(diào)查方法。此外,昆士蘭大學(xué)管理與公共政策碩士(2年制)項(xiàng)目的學(xué)生有機(jī)會(huì)接觸公共、私營與社區(qū)部門的思想領(lǐng)袖和爭(zhēng)論,提高自己的工作效率,并且能夠深入了解政府的運(yùn)行方式和社會(huì)面臨的公共問題。</p>
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昆士蘭大學(xué)管理與公共政策碩士(2年制)研究生offer一枚
學(xué)生姓名
Y同學(xué)
畢業(yè)學(xué)校
金陵科技學(xué)院
本科專業(yè)
行政管理
基本背景
應(yīng)屆生,GPA84.6
昆士蘭大學(xué)管理與公共政策碩士(2年制)研究生offer一枚
學(xué)生姓名
L同學(xué)
畢業(yè)學(xué)校
廣州商學(xué)院
本科專業(yè)
金融學(xué)
基本背景
大四,GPA3.4,無語言成績(jī)
昆士蘭大學(xué)管理與公共政策碩士(1年制)研究生offer一枚
學(xué)生姓名
X同學(xué)
畢業(yè)學(xué)校
華南師范大學(xué)
本科專業(yè)
政治學(xué)與行政學(xué)
基本背景
已畢業(yè),GPA84.9,雅思6.5
悉尼大學(xué)公共政策碩士研究生offer一枚
學(xué)生姓名
C同學(xué)
畢業(yè)學(xué)校
華東政法大學(xué)
本科專業(yè)
政治學(xué)與行政學(xué)
基本背景
應(yīng)屆生,GPA3.64,雅思7.0、六級(jí)604.0
莫納什大學(xué)公共政策碩士(2年制)研究生offer一枚
學(xué)生姓名
Y同學(xué)
畢業(yè)學(xué)校
金陵科技學(xué)院
本科專業(yè)
行政管理
基本背景
應(yīng)屆生,GPA84.6
悉尼大學(xué)公共政策碩士研究生offer一枚
學(xué)生姓名
Z同學(xué)
畢業(yè)學(xué)校
上海政法學(xué)院
本科專業(yè)
勞動(dòng)與社會(huì)保障
基本背景
應(yīng)屆生,GPA3.93,雅思6.0
預(yù)約咨詢
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服務(wù)導(dǎo)師
吳德紅
資深咨詢顧問老師
指南者留學(xué)河海校區(qū)服務(wù)中心負(fù)責(zé)人,2022年度“團(tuán)隊(duì)之星”,指南者留學(xué)直播專欄主力咨詢師。親和力強(qiáng),樂于分享,面對(duì)學(xué)員一直秉承著“耐心,細(xì)心,同理心”,根據(jù)學(xué)生心儀的職業(yè)發(fā)展方向梳理并推薦合適的專業(yè),收獲家長(zhǎng)和學(xué)生的眾多好評(píng)
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留學(xué)意向
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基本意向
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詳細(xì)背景
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了解途徑
1.1 您期望申請(qǐng)學(xué)歷是
1.2 您期待的留學(xué)地區(qū)是
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2.2 您的目前學(xué)歷是
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