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愛丁堡大學(xué)科學(xué)傳播與公眾參與理學(xué)碩士研究生offer一枚
吳德紅
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2023-03-24 13:46:58
錄取詳情
學(xué)生姓名
L同學(xué)
服務(wù)導(dǎo)師
吳德紅
/馮韞(Carol)
/焦婧
錄取學(xué)校
愛丁堡大學(xué)
錄取專業(yè)
科學(xué)傳播與公眾參與理學(xué)碩士
畢業(yè)學(xué)校
馬來西亞博特拉大學(xué)
本科專業(yè)
傳播
基本背景
大四,GPA86,無
主要經(jīng)歷
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2. 體育編輯內(nèi)容運營
3. 社交媒體廣告對消費者購買欲望的影響
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項目簡介
項目學(xué)費
30500英鎊/年
項目時長
1年
入學(xué)時間
9月
申請要求
具有英國2:1榮譽學(xué)位或同等學(xué)歷,需要科學(xué)相關(guān)學(xué)科背景<br> 學(xué)校也會考慮具有其他學(xué)科英國2:1榮譽學(xué)位或同等學(xué)歷的申請者
語言要求
類型
總分要求
小分要求
雅思和托福語言考試分為閱讀、聽力、口語、寫作4個部分,除總分以外,每個部分會有單獨的小分。部分專業(yè)除對雅思和托福有總分要求外,會有單獨的小分要求。其中L代表聽力,R代表閱讀,W代表寫作,S代表口語。
雅思
7
L:6.5 | R:6.5 | W:6.5 | S:6.5
托福
100
L:23 | R:23 | W:23 | S:23
PTE
73
L:65 | R:65 | W:65 | S:65
培養(yǎng)目標
<p> 科學(xué)傳播與公眾參與科學(xué)正在被廣泛運用。愛丁堡大學(xué)科學(xué)傳播與公眾參與理學(xué)碩士旨在教授學(xué)生科學(xué)傳播以及公眾參與的方法。同時,愛丁堡大學(xué)科學(xué)傳播與公眾參與理學(xué)碩士項目提供學(xué)生進行反思實踐的機會,致力于培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維以及自我評估技能。 </p>
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本科專業(yè)
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基本背景
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學(xué)生姓名
Y同學(xué)
畢業(yè)學(xué)校
江南大學(xué)
本科專業(yè)
教育技術(shù)學(xué)(師范)
基本背景
已畢業(yè),GPA89,暫無
愛丁堡大學(xué)科學(xué)傳播與公眾參與理學(xué)碩士研究生offer一枚
學(xué)生姓名
L同學(xué)
畢業(yè)學(xué)校
浙江大學(xué)
本科專業(yè)
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基本背景
一年工作經(jīng)驗,GPA86,暫無
愛丁堡大學(xué)科學(xué)傳播與公眾參與理學(xué)碩士研究生offer一枚
學(xué)生姓名
N同學(xué)
畢業(yè)學(xué)校
武漢大學(xué)
本科專業(yè)
編輯出版學(xué)
基本背景
大四,GPA87.55,無
愛丁堡大學(xué)科學(xué)傳播與公眾參與理學(xué)碩士研究生offer一枚
學(xué)生姓名
T同學(xué)
畢業(yè)學(xué)校
鄭州大學(xué)
本科專業(yè)
新聞學(xué)
基本背景
大四,GPA85.46,無語言成績
愛丁堡大學(xué)科學(xué)傳播與公眾參與理學(xué)碩士研究生offer一枚
學(xué)生姓名
L同學(xué)
畢業(yè)學(xué)校
上海交通大學(xué)
本科專業(yè)
植物科學(xué)與技術(shù)
基本背景
大四,GPA86.65,雅思6.0
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服務(wù)導(dǎo)師
吳德紅
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指南者留學(xué)河海校區(qū)服務(wù)中心負責(zé)人,2022年度“團隊之星”,指南者留學(xué)直播專欄主力咨詢師。親和力強,樂于分享,面對學(xué)員一直秉承著“耐心,細心,同理心”,根據(jù)學(xué)生心儀的職業(yè)發(fā)展方向梳理并推薦合適的專業(yè),收獲家長和學(xué)生的眾多好評
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馮韞(Carol)
金牌申請主導(dǎo)師
211傳播學(xué)本科,利茲大學(xué)Media專業(yè)研究生,5年留學(xué)行業(yè)經(jīng)驗。擅長文社科申請,特別是傳媒,國際關(guān)系等,具備深厚的行業(yè)洞察力,能夠挖掘?qū)W生亮點,轉(zhuǎn)化為獨特的競爭優(yōu)勢,成功幫多位學(xué)生逆襲名校,并獲得多枚牛津、阿姆斯特丹、LSE等文社科夢校offer。
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焦婧
資深文書導(dǎo)師
專八優(yōu)秀,擅長文社科專業(yè)寫作,具備豐富的傳媒文書寫作經(jīng)驗,致力于根據(jù)學(xué)生經(jīng)歷定制個性化文書。戰(zhàn)績斐然,至今已幫助百余名學(xué)生斬獲來自牛津、劍橋、LSE、UCL、TUM、港三新二等院校的優(yōu)質(zhì)offer。
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