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流行病學(xué)/生物統(tǒng)計(jì)學(xué)碩士
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MPH - Epidemiology/Biostatistics
理科
數(shù)學(xué)
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項(xiàng)目簡(jiǎn)介
專業(yè)方向
數(shù)學(xué)
入學(xué)時(shí)間
秋季
項(xiàng)目時(shí)長(zhǎng)
2年
項(xiàng)目學(xué)費(fèi)
20295美元/學(xué)期
申請(qǐng)要求
先修課:人類生物學(xué)課程,成績(jī)?yōu)?ldquo;B”或更高。
語言要求
類型
是否接受
總分
小分要求
托福
90
/
雅思
6.5
/
GMAT
/
/
GRE
/
/
申請(qǐng)時(shí)間
-
2024Fall 開放時(shí)間
2024-12-01
Round1
2025-03-01 *
Round2
2025-04-01
Round3
*國(guó)際生截止日期
顧問解析
<p>圣路易斯華盛頓大學(xué)的流行病學(xué)/生物統(tǒng)計(jì)學(xué)碩士項(xiàng)目是一個(gè)專業(yè)學(xué)位課程,旨在培養(yǎng)學(xué)生在公共衛(wèi)生領(lǐng)域的定量數(shù)據(jù)分析能力。該項(xiàng)目提供深入的流行病學(xué)和生物統(tǒng)計(jì)學(xué)知識(shí),強(qiáng)調(diào)實(shí)際研究技能的培養(yǎng)和公共衛(wèi)生數(shù)據(jù)的分析能力。學(xué)生將學(xué)習(xí)如何設(shè)計(jì)、實(shí)施和評(píng)估公共衛(wèi)生研究,并將研究成果轉(zhuǎn)化為政策和實(shí)踐</p><p> </p><p>課程設(shè)置:</p><p>圣路易斯華盛頓大學(xué)(WUSTL)的公共衛(wèi)生碩士(MPH)項(xiàng)目為期兩年,要求學(xué)生完成52個(gè)學(xué)分。該項(xiàng)目隸屬于Brown學(xué)院,并提供流行病學(xué)/生物統(tǒng)計(jì)學(xué)的專業(yè)方向,允許學(xué)生與生物統(tǒng)計(jì)學(xué)碩士(MS)項(xiàng)目聯(lián)合申請(qǐng)。MPH項(xiàng)目的核心在于培養(yǎng)學(xué)生掌握廣泛的定量數(shù)據(jù)分析方法和技能。通過課程學(xué)習(xí),學(xué)生將能夠深入理解公共衛(wèi)生研究的設(shè)計(jì)、執(zhí)行分析以及結(jié)果解釋,并將這些研究成果有效地轉(zhuǎn)化為實(shí)際政策和實(shí)踐。作為一個(gè)職業(yè)導(dǎo)向型項(xiàng)目,重點(diǎn)放在收集和分析與健康相關(guān)的各類數(shù)據(jù)上。學(xué)生將學(xué)習(xí)如何運(yùn)用多種軟件工具來分析公共衛(wèi)生數(shù)據(jù),包括但不限于SAS、SPSS、Stata和R等,這些技能對(duì)于今日數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)的公共衛(wèi)生領(lǐng)域至關(guān)重要。</p><p> </p><p>就業(yè)方面:</p><p>圣路易斯華盛頓大學(xué)官網(wǎng)信息顯示,該項(xiàng)目的畢業(yè)生就業(yè)前景廣闊,涉足多個(gè)專業(yè)領(lǐng)域:在公共衛(wèi)生機(jī)構(gòu)擔(dān)任流行病學(xué)家,專注于疾病預(yù)防和健康促進(jìn)。作為健康數(shù)據(jù)分析師,在醫(yī)療保健領(lǐng)域分析關(guān)鍵數(shù)據(jù),支持決策制定。擔(dān)任項(xiàng)目經(jīng)理,管理醫(yī)療和健康項(xiàng)目,確保目標(biāo)達(dá)成。在研究機(jī)構(gòu)工作作為研究助理,參與創(chuàng)新的科學(xué)研究。當(dāng)然也有畢業(yè)生會(huì)繼續(xù)在學(xué)術(shù)界發(fā)展,成為博士生或博士后研究員,在知名大學(xué)深化專業(yè)研究。</p><p> </p><p>錄取方面:</p><p>在錄取過程中,圣路易斯華盛頓大學(xué)的流行病學(xué)/生物統(tǒng)計(jì)學(xué)碩士項(xiàng)目特別重視學(xué)生在人類服務(wù)相關(guān)領(lǐng)域的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。雖然量化背景是重要的,但項(xiàng)目更傾向于評(píng)估申請(qǐng)者的綜合能力,包括他們對(duì)人類服務(wù)的貢獻(xiàn)和熱情。具體來說,該項(xiàng)目對(duì)申請(qǐng)者的學(xué)術(shù)成績(jī)有一定要求,但并不局限于此。該項(xiàng)目之前錄取過一個(gè)來自財(cái)經(jīng)211高校排名前二的申請(qǐng)者,擁有統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)背景,GPA達(dá)到3.3/4.0,TOEFL成績(jī)105分,GRE成績(jī)分別為155分(Quantitative Reasoning)和170分(Verbal Reasoning),并具備一定的科研經(jīng)歷和三次實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn),將被視為有競(jìng)爭(zhēng)力的候選人。</p>
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成功案例
圣路易斯華盛頓大學(xué)流行病學(xué)/生物統(tǒng)計(jì)學(xué)碩士研究生offer一枚
圣路易斯華盛頓大學(xué)流行病學(xué)/生物統(tǒng)計(jì)學(xué)碩士研究生offer一枚
學(xué)生姓名
M同學(xué)
畢業(yè)學(xué)校
首都醫(yī)科大學(xué)
本科專業(yè)
臨床醫(yī)學(xué)
基本背景
大四,GPA3.34,托福:105 (L:30/R:28/W:24/S:23)
圣路易斯華盛頓大學(xué)生物統(tǒng)計(jì)學(xué)碩士研究生offer一枚
圣路易斯華盛頓大學(xué)生物統(tǒng)計(jì)學(xué)碩士研究生offer一枚
學(xué)生姓名
L同學(xué)
畢業(yè)學(xué)校
對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)
本科專業(yè)
精算實(shí)驗(yàn)班
基本背景
大四,GPA86.21,托福101,GRE326
圣路易斯華盛頓大學(xué)生物統(tǒng)計(jì)學(xué)碩士研究生offer一枚
圣路易斯華盛頓大學(xué)生物統(tǒng)計(jì)學(xué)碩士研究生offer一枚
學(xué)生姓名
L同學(xué)
畢業(yè)學(xué)校
倫敦大學(xué)國(guó)王學(xué)院
本科專業(yè)
數(shù)統(tǒng)
基本背景
大四,GPA3.1,無
哥倫比亞大學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)碩士研究生offer一枚
哥倫比亞大學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)碩士研究生offer一枚
學(xué)生姓名
L同學(xué)
畢業(yè)學(xué)校
北京師范大學(xué)-香港浸會(huì)大學(xué)聯(lián)合國(guó)際學(xué)院
本科專業(yè)
財(cái)務(wù)管理
基本背景
應(yīng)屆生,GPA3.81,托福101.0
南加州大學(xué)應(yīng)用數(shù)據(jù)科學(xué)碩士研究生offer一枚
南加州大學(xué)應(yīng)用數(shù)據(jù)科學(xué)碩士研究生offer一枚
學(xué)生姓名
Y同學(xué)
畢業(yè)學(xué)校
武漢理工大學(xué)
本科專業(yè)
信息管理與信息系統(tǒng)
基本背景
大四,GPA4.09,雅思7.5,GRE326
伊利諾伊大學(xué)香檳分校統(tǒng)計(jì)學(xué)碩士研究生offer一枚
伊利諾伊大學(xué)香檳分校統(tǒng)計(jì)學(xué)碩士研究生offer一枚
學(xué)生姓名
X同學(xué)
畢業(yè)學(xué)校
首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)
本科專業(yè)
大數(shù)據(jù)
基本背景
大四,GPA3.73,雅思7
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留學(xué)意向
2
基本意向
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詳細(xì)背景
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了解途徑
1.1 您期望申請(qǐng)學(xué)歷是
1.2 您期待的留學(xué)地區(qū)是多選
2.1 您的身份狀態(tài)是
2.2 您的目前學(xué)歷是
3.1 您的本科學(xué)校是
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