在倫敦大學學院教育學(歷史)文學碩士項目中,學生探索教育、政治和哲學辯論,這些辯論影響了學校、大學和相關環(huán)境中的歷史課程、學習和教學。該碩士項目鼓勵學生批判性地反思與歷史教育中的政策和專業(yè)實踐相關的原則、實踐和問題,并就政策和實踐發(fā)展理論化和循證的觀點。
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