學(xué)生將學(xué)習(xí)到國(guó)際教育領(lǐng)域內(nèi)一些主要趨勢(shì)和新興理念，包括：1）適合有無(wú)教育經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生的教育基礎(chǔ)課程（通過(guò)EFPM914：教育研究）；2）專門針對(duì)國(guó)際和全球背景下的教育的模塊（EFPM912：國(guó)際教育視角）；3）從政策角度審視教育的模塊（EFPM910：教育政策）；4）考察教育中的多樣性和身份問(wèn)題的模（EFPM375：多元教育）；5）涵蓋多種領(lǐng)域（如創(chuàng)意藝術(shù)、特殊教育需求等）的選修模塊；6）專注于體驗(yàn)和反思教育實(shí)踐的模塊；7）支持學(xué)生設(shè)計(jì)并執(zhí)行一個(gè)小規(guī)模的關(guān)于所選教育話題的研究項(xiàng)目的畢業(yè)論文。學(xué)生必須完成總計(jì)180學(xué)分以獲得碩士學(xué)位資格。這將包括價(jià)值120學(xué)分的授課模塊和價(jià)值60學(xué)分的畢業(yè)論文，或者是模塊、論文及獲得認(rèn)可的之前的學(xué)習(xí)或經(jīng)驗(yàn)。該項(xiàng)目課程的靈活性意味著它適合各種學(xué)科、專業(yè)和職業(yè)背景的學(xué)生，包括教師、講師、行政人員、教育顧問(wèn)或其他相關(guān)職業(yè)。