布里斯托大學(xué)教育學(xué)理學(xué)碩士（政策與國(guó)際發(fā)展）課程關(guān)注教育政策實(shí)踐與國(guó)際發(fā)展之間的關(guān)系，探討了全球政策議程對(duì)教育的影響，以及教育對(duì)社會(huì)正義、經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)和可持續(xù)發(fā)展的貢獻(xiàn)。按照可持續(xù)發(fā)展議程，發(fā)展被視為一個(gè)國(guó)際問(wèn)題。布里斯托大學(xué)教育學(xué)理學(xué)碩士（政策與國(guó)際發(fā)展）課程探討研究了世界各國(guó)以及布里斯托大學(xué)內(nèi)部的案例。通過(guò)不同的機(jī)構(gòu)審視正式和非正式的教育，包括學(xué)校，大學(xué)和社區(qū)機(jī)構(gòu)。布里斯托大學(xué)教育學(xué)理學(xué)碩士（政策與國(guó)際發(fā)展）課程對(duì)有關(guān)社會(huì)發(fā)展的想法進(jìn)行了批判性的研究，如人權(quán)、能力方法和建立和平，以及它們對(duì)教育政策實(shí)施的影響；同時(shí)也將探索教育理論和實(shí)踐是如何在不同的環(huán)境中進(jìn)行的。學(xué)生將分析全球教育治理主要組織的作用，包括民間社會(huì)、國(guó)際非政府組織、發(fā)展機(jī)構(gòu)和商業(yè)機(jī)構(gòu)。布里斯托大學(xué)教育學(xué)理學(xué)碩士（政策與國(guó)際發(fā)展）課程利用國(guó)際和比較研究方法，包括在教育和分析教育政策方面。學(xué)生可以表達(dá)自己的理性立場(chǎng)和獨(dú)特的批評(píng)聲音，以評(píng)論教育政策和教育在社會(huì)發(fā)展中的作用。同時(shí)學(xué)生將獲得一流的圖書(shū)館和信息服務(wù)。