教育、健康促進(jìn)與國際發(fā)展文學(xué)碩士
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MA Education, Health Promotion and International Development
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所屬院校
領(lǐng)取倫敦大學(xué)學(xué)院碩士留學(xué)申請手冊 
項目簡介
專業(yè)方向
教育
入學(xué)時間
9月
項目時長
1年
項目學(xué)費
29800英鎊/年
培養(yǎng)目標(biāo)
<p>倫敦大學(xué)學(xué)院教育、健康促進(jìn)與國際發(fā)展文學(xué)碩士項目旨在培養(yǎng)學(xué)生深入理解國際發(fā)展、教育和促進(jìn)健康、福祉和社會正義的可持續(xù)方式的相關(guān)概念及理論知識。通過倫敦大學(xué)學(xué)院教育、健康促進(jìn)與國際發(fā)展文學(xué)碩士項目的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠?qū)逃?、健康促進(jìn)與國際發(fā)展的核心概念與議題有新的見解，運用循證分析評估當(dāng)代政策與實踐，分析健康促進(jìn)與社會公平相關(guān)的各個學(xué)科領(lǐng)域之間的關(guān)聯(lián)，探討并提出可持續(xù)的工作方式，通過小規(guī)模研究運用所學(xué)知識并進(jìn)行知識創(chuàng)新。</p>
申請要求
具有英國大學(xué)頒發(fā)的二等學(xué)士學(xué)位或同等學(xué)歷，由于該碩士課程的學(xué)術(shù)內(nèi)容要求很高，學(xué)校特別尋找具有相關(guān)學(xué)術(shù)背景的申請者 - 通常是社會科學(xué)、教育或護(hù)理背景，但也接受一系列本科專業(yè)背景（包括藝術(shù)和人文學(xué)科）和/或能夠展示大量相關(guān)經(jīng)驗的申請者。針對該專業(yè)，學(xué)校特別尋找能夠在一個或多個中低收入國家展示出對健康和健康教育/促進(jìn)、參與式實踐和參與式研究的充分經(jīng)驗和理解的申請者。申請者通常需要在中低收入國家具備至少1個月的工作經(jīng)驗（帶薪或志愿）。
GPA要求
該學(xué)校針對內(nèi)地院校有專屬的GPA分?jǐn)?shù)要求，倫敦大學(xué)學(xué)院會根據(jù)“985院校”、“211院校”、“雙一流院校”等設(shè)置院校名單，對內(nèi)地院校劃分等級，以此來設(shè)置不同的申請要求。
查詢
{{college_name}}申請{{univName}}{{majorName}}的GPA分?jǐn)?shù)要求為{{searchRes.score}}分
{{univName}}{{majorName}}不接受{{college_name}}的申請
{{univName}}{{majorName}}針對{{college_name}}沒有明確的list要求
查看更多院校GPA要求
語言要求
類型
總分要求
小分要求
雅思和托福語言考試分為閱讀、聽力、口語、寫作4個部分，除總分以外，每個部分會有單獨的小分。部分專業(yè)除對雅思和托福有總分要求外，會有單獨的小分要求。其中L代表聽力，R代表閱讀，W代表寫作，S代表口語。
雅思
7
L:6.5 | R:6.5 | W:6.5 | S:6.5
托福
96
L:22 | R:24 | W:24 | S:22
PTE
76
L:75 | R:75 | W:75 | S:75
申請時間
2025Fall
2024-10-14
開放時間
2025-06-27
Round1
2025Fall Round1
開始時間：2024-10-14
結(jié)束時間：2025-06-27
距申請截止還剩240天
課程設(shè)置
序號
課程介紹
Curriculum
1
教育與國際發(fā)展：概念，理論與問題
Education and International Development: Concepts, Theories and Issues
2
促進(jìn)健康與福祉：規(guī)劃，實踐和參與
Promoting Health and Wellbeing: Planning, Practice and Participation
3
教育，沖突與脆弱
Education, Conflict and Fragility
4
亞洲教育和發(fā)展
Education and Development in Asia
5
教育與發(fā)展規(guī)劃
Planning for Education and Development
6
性別、教育和發(fā)展
Gender, Education and Development
7
理解教育研究
Understanding Education Research
8
理解研究
Understanding Research
成功案例
倫敦大學(xué)學(xué)院教育與技術(shù)文學(xué)碩士研究生offer一枚
學(xué)生姓名
Y同學(xué)
畢業(yè)學(xué)校
江南大學(xué)
本科專業(yè)
教育技術(shù)學(xué)(師范）
基本背景
已畢業(yè)，GPA89，暫無
倫敦大學(xué)學(xué)院教育與技術(shù)文學(xué)碩士研究生offer一枚
學(xué)生姓名
H同學(xué)
畢業(yè)學(xué)校
北京師范大學(xué)
本科專業(yè)
教育技術(shù)學(xué)/輔修傳播學(xué)
基本背景
大四，GPA3.7，雅思8
倫敦大學(xué)學(xué)院教育學(xué)文學(xué)碩士研究生offer一枚
學(xué)生姓名
L同學(xué)
畢業(yè)學(xué)校
中央民族大學(xué)
本科專業(yè)
英語
基本背景
大四，GPA3.98，無
倫敦大學(xué)學(xué)院初等教育（4-12）文學(xué)碩士研究生offer一枚
學(xué)生姓名
W同學(xué)
畢業(yè)學(xué)校
首都師范大學(xué)
本科專業(yè)
小學(xué)教育
基本背景
大四，GPA88.2，雅思6.5
倫敦大學(xué)學(xué)院教育學(xué)（讀寫）文學(xué)碩士研究生offer一枚
學(xué)生姓名
W同學(xué)
畢業(yè)學(xué)校
首都師范大學(xué)
本科專業(yè)
小學(xué)教育
基本背景
大四，GPA88.2，雅思6.5
倫敦大學(xué)學(xué)院教育學(xué)（科學(xué)）文學(xué)碩士研究生offer一枚
學(xué)生姓名
Y同學(xué)
畢業(yè)學(xué)校
江南大學(xué)
本科專業(yè)
教育技術(shù)學(xué)(師范）
基本背景
已畢業(yè)，GPA89，暫無
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