學(xué)校簡(jiǎn)介
畢業(yè)去向
留學(xué)數(shù)據(jù)
往屆錄取
學(xué)術(shù)提升
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太原理工大學(xué)
Taiyuan University of Technology
山西 太原市 | 理工 | 公辦 | 省政府
211
國(guó)重點(diǎn)
保研
雙一流
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留學(xué)數(shù)據(jù)
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學(xué)校簡(jiǎn)介
太原理工大學(xué),簡(jiǎn)稱“太原理工”,位于山西省太原市,是國(guó)家“雙一流”建設(shè)高校、“211工程”重點(diǎn)建設(shè)高校,教育部第一批“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”高校,中俄工科大學(xué)聯(lián)盟、CDIO工程教育聯(lián)盟成員單位,入選國(guó)家“111計(jì)劃”、全國(guó)首批深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校、教育部“三全育人”綜合改革試點(diǎn)高校。
排名趨勢(shì)
軟科排名
易度排名
畢業(yè)去向
境外留學(xué):2022屆本科畢業(yè)生出國(guó)(境)留學(xué)人數(shù)為125人,占畢業(yè)生總數(shù)的1.61%。 國(guó)內(nèi)升學(xué):2022屆本科畢業(yè)生選擇國(guó)內(nèi)升學(xué)人數(shù)為2443人,占畢業(yè)生總數(shù)的31.46%。
留學(xué)數(shù)據(jù)

留學(xué)地區(qū)分布

2022屆畢業(yè)生出國(guó)(境)留學(xué)地區(qū)分布

國(guó)家/地區(qū) 人數(shù)
英國(guó) 67
中國(guó)香港 24
日本 11
美國(guó) 8
澳大利亞 4
馬來(lái)西亞 4
西班牙 4
新加坡 4
荷蘭 3
中國(guó)澳門 1
德國(guó) 1
韓國(guó) 1
加拿大 1
新西蘭 1
往屆錄取
格拉斯哥大學(xué)信息技術(shù)理學(xué)碩士研究生offer一枚
格拉斯哥大學(xué)信息技術(shù)理學(xué)碩士研究生offer一枚
學(xué)生姓名
F同學(xué)
畢業(yè)學(xué)校
太原理工大學(xué)
本科專業(yè)
電氣工程及其自動(dòng)化
基本背景
應(yīng)屆生,GPA3.8,托福88
華威大學(xué)電氣與電子工程理學(xué)碩士研究生offer一枚
華威大學(xué)電氣與電子工程理學(xué)碩士研究生offer一枚
學(xué)生姓名
F同學(xué)
畢業(yè)學(xué)校
太原理工大學(xué)
本科專業(yè)
電氣工程及其自動(dòng)化
基本背景
應(yīng)屆生,GPA3.8
倫敦大學(xué)國(guó)王學(xué)院機(jī)器人學(xué)理學(xué)碩士研究生offer一枚
倫敦大學(xué)國(guó)王學(xué)院機(jī)器人學(xué)理學(xué)碩士研究生offer一枚
學(xué)生姓名
F同學(xué)
畢業(yè)學(xué)校
太原理工大學(xué)
本科專業(yè)
電氣工程及其自動(dòng)化
基本背景
應(yīng)屆生,GPA3.8
曼徹斯特大學(xué)高級(jí)計(jì)算機(jī)科學(xué)理學(xué)碩士研究生offer一枚
曼徹斯特大學(xué)高級(jí)計(jì)算機(jī)科學(xué)理學(xué)碩士研究生offer一枚
學(xué)生姓名
Z同學(xué)
畢業(yè)學(xué)校
太原理工大學(xué)
本科專業(yè)
軟件工程
基本背景
應(yīng)屆生,GPA3.81
倫敦大學(xué)國(guó)王學(xué)院高級(jí)軟件工程理學(xué)碩士研究生offer一枚
倫敦大學(xué)國(guó)王學(xué)院高級(jí)軟件工程理學(xué)碩士研究生offer一枚
學(xué)生姓名
Z同學(xué)
畢業(yè)學(xué)校
太原理工大學(xué)
本科專業(yè)
軟件工程
基本背景
應(yīng)屆生,GPA3.81
香港中文大學(xué)信息管理 & 商業(yè)分析理學(xué)碩士(CUHK-Shenzhen)研究生offer一枚
香港中文大學(xué)信息管理 & 商業(yè)分析理學(xué)碩士(CUHK-Shenzhen)研究生offer一枚
學(xué)生姓名
L同學(xué)
畢業(yè)學(xué)校
太原理工大學(xué)
本科專業(yè)
數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)
基本背景
應(yīng)屆生,GPA3.66
學(xué)術(shù)提升
重修/選課
重修策略: 1. 每生申請(qǐng)重修的學(xué)分累計(jì)不得超過(guò)20學(xué)分。 2. 重修考試采取網(wǎng)上報(bào)名方式。 3. 重修課程原則上隨下屆進(jìn)行,需自行登錄教學(xué)管理服務(wù)平臺(tái)查詢考試安排。 選課策略: 選修課分為通識(shí)教育基礎(chǔ)選修課、學(xué)科基礎(chǔ)選修課和專業(yè)選修課。 選修課學(xué)分原則上應(yīng)占課內(nèi)總學(xué)分的25%以上,其中通識(shí)教育基礎(chǔ)選修課必須達(dá)到8個(gè)學(xué)分。
交流項(xiàng)目
項(xiàng)目名稱 適合方向 申請(qǐng)要求 官網(wǎng)網(wǎng)址
美國(guó)加州大學(xué)歐文分校合作獎(jiǎng)學(xué)金項(xiàng)目 不限 我校全日制在校本科生、碩士研究生、教職工,且滿足項(xiàng)目申報(bào)條件。 http://ices.tyut.edu.cn/info/1047/3459.htm
加拿大渥太華大學(xué)“3+1+1”聯(lián)合培養(yǎng)項(xiàng)目 工科 我校各工科專業(yè)本科三年級(jí)學(xué)生在滿足加權(quán)平均分、英語(yǔ)等要求后,可申請(qǐng)赴渥太華大學(xué)完成第四學(xué)年學(xué)業(yè),并攻讀該校碩士學(xué)位。 https://ice.imu.edu.cn/info/1013/1630.htm
科研項(xiàng)目
項(xiàng)目名稱 適合方向 申請(qǐng)要求 官網(wǎng)網(wǎng)址
大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目 不限 1. 凡我校學(xué)有余力、成績(jī)優(yōu)良的在校全日制普通本科生均具有申報(bào)資格。每名學(xué)生作為項(xiàng)目負(fù)責(zé)人一次只能申報(bào)1項(xiàng),且應(yīng)在負(fù)責(zé)項(xiàng)目結(jié)題后才能申報(bào)下一個(gè)項(xiàng)目。每名學(xué)生同時(shí)參與項(xiàng)目數(shù)不能超過(guò)2項(xiàng)(含未結(jié)題項(xiàng)目)。本科一年級(jí)學(xué)生和畢業(yè)學(xué)年學(xué)生原則上不能作為項(xiàng)目負(fù)責(zé)人。
2. 創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目每個(gè)項(xiàng)目參與學(xué)生原則上不超過(guò)5人。創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目每個(gè)項(xiàng)目參與學(xué)生原則上不超過(guò)6人。創(chuàng)業(yè)實(shí)踐項(xiàng)目不限參與人數(shù)。鼓勵(lì)跨年級(jí)、跨專業(yè)、跨學(xué)科組建團(tuán)隊(duì)申報(bào)項(xiàng)目。
3. 項(xiàng)目指導(dǎo)教師應(yīng)具有中級(jí)及以上專業(yè)技術(shù)職稱。每個(gè)項(xiàng)目的指導(dǎo)教師為1名,每位指導(dǎo)教師每年指導(dǎo)的項(xiàng)目不得超過(guò)2項(xiàng)。
4. 項(xiàng)目實(shí)施時(shí)間一般為1—2年,要求項(xiàng)目負(fù)責(zé)人在畢業(yè)前完成項(xiàng)目。
http://cxcy.tyut.edu.cn/info/1038/1780.htm
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