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世界上教育質(zhì)量最高的國家之一,擁有一流教學體制和名牌大學
中西方文化融合地,匯集八大名校,科研實力雄厚
教學水準好,辦學理念先進,留學性價比高
學制短,專業(yè)齊全,學位含金量得到世界各國廣泛認可
八大名校蜚聲海外,優(yōu)良的生活環(huán)境,友好的移民政策
從二戰(zhàn)開始物流的概念進入美國軍事領(lǐng)域,經(jīng)過多年的發(fā)展與革新,目前美國的物流發(fā)展水平已經(jīng)居于世界領(lǐng)先地位,大物流企業(yè)和公司的興起加大了對物流方面人才的需求,美國的高校開始著手培養(yǎng)物流方面的人才。 (點擊查看完整內(nèi)容)
該專業(yè)培養(yǎng)學生具有較扎實的自然科學基礎(chǔ),較好的人文、藝術(shù)和社會科學基礎(chǔ)及正確運用本國語言、文字的表達能力;能夠.較系統(tǒng)地掌握本專業(yè)領(lǐng)域?qū)拸V的技術(shù)理論基礎(chǔ)知識,主要包括工程力學、機械學、工程熱物理、…(點擊查看完整內(nèi)容)
美國高校中MIS專業(yè)開設(shè)的課程包括以下:信息系統(tǒng)、管理科學、生產(chǎn)運營管理以及統(tǒng)計學、市場、金融、會計、商法、經(jīng)濟等。 (點擊查看完整內(nèi)容)
美國商學院大都將注意力放在美國MBA課程設(shè)置上,試圖以圓滿而靈活的課程來使MBA在短時間內(nèi)學到最多的知識,必修課程包括大部分MBA應(yīng)具有的基礎(chǔ)知識,目的是為MBA學生奠定扎實的基礎(chǔ)。為了滿足不同學…(點擊查看完整內(nèi)容)
美國大學機械工程專業(yè)是眾多工程學科中范圍最廣的一科。機械工程主要包括八個大的方向:能量、熱學;設(shè)計、制造;控制、機器人;材料;機電一體化、微機電;車輛;生物工程;流體力學、空氣動力學等,其中能量、…(點擊查看完整內(nèi)容)
一方面,一部分教育學專業(yè)學生畢業(yè)后從事教學工作,這也成為大家對教育學就業(yè)方向的思維定勢。對于初等教育、特殊教育、學科教育等專業(yè)的學生,他們畢業(yè)后可能會直接做老師。 (點擊查看完整內(nèi)容)
美國計算機科學專業(yè)主要學習的課程有:用戶界面設(shè)計和開發(fā)、機器學習、互聯(lián)網(wǎng)/網(wǎng)絡(luò)安全、編程語言、計算機系統(tǒng)、計算機圖形學、密碼學、數(shù)據(jù)系統(tǒng)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和算法、數(shù)據(jù)庫、軟件自動推理、算法設(shè)計、計算機網(wǎng)絡(luò)…(點擊查看完整內(nèi)容)
美國法學院畢業(yè)后,要參加美國各州的律師考試,美國各州律考規(guī)定不一樣,但是都是由聯(lián)邦律考,再加上各州分考組成的,一般集中在每年的二月與七月開始考試,拿到律師證之后,就開始進入律師界。 (點擊查看完整內(nèi)容)
化學工程專業(yè)的研究領(lǐng)域最初只是化工單元操作,后來又發(fā)展出一些新的分支:化工熱力學;反應(yīng)工程學,又稱化工動力學;輸送現(xiàn)象(為化工學科當中"單元操作"的理論基礎(chǔ))。在化學工程中經(jīng)常會用到下面這些概念:…(點擊查看完整內(nèi)容)
地球科學各領(lǐng)域關(guān)系十分密切,環(huán)環(huán)相扣,以隕石撞擊地球為例:高溫高壓撞擊地球的結(jié)果,勢必引起地形與地質(zhì)的變化;飛揚在大氣中的粉塵微粒會遮蔽陽光,大氣和海水溫度因而降底。因此,看似簡單的天文事件,卻引…(點擊查看完整內(nèi)容)
但不同的學校開設(shè)的marketing的課程側(cè)重點不大一致。部分商學院,比如Harvard等,在第一年都會不分方向讓學生修一些綜合性課程,為第二年的學習打下專業(yè)基礎(chǔ);其他商學院則會根據(jù)area of…(點擊查看完整內(nèi)容)
傳播學是傳媒學院中研究媒體的綜合性學科,需要學習較全面的理論課程,會涉及到大眾傳播/媒體研究、跨文化交流、全球媒體傳播、新舊媒體技術(shù)、社會和政治應(yīng)用以及言語交際和修辭等多個分支方向的學習。傳播學分…(點擊查看完整內(nèi)容)
學習社會學專業(yè),你將會了解組織和社團如何構(gòu)成。你會學習犯罪和暴力,性別,家庭,健康和疾病,工作和休閑,種族關(guān)系,宗教和文化,社會階層,社區(qū)和城市等各方面的知識。你也會學習不同群體生活在一起的規(guī)則,…(點擊查看完整內(nèi)容)
由于美國對于社會事業(yè)的關(guān)注,社會工作領(lǐng)域是少數(shù)的總體上始終處于人才供給小于需求狀況的領(lǐng)域,美國眾多的非營利機構(gòu)提供了大量的對應(yīng)崗位,而學術(shù)界的師資缺口和相對充裕的需求則顯得更為難得。 (點擊查看完整內(nèi)容)
University of Oxford
Harvard University
The University of Hong Kong
National University of Singapore
Australian National University
University of Cambridge
The Chinese University of Hong Kong
Princeton University
The University of Melbourne
Yale University
The London School of Economics and Political Science
Nanyang Technological University
Imperial College London
The University of Sydney
Columbia University
The Hong Kong University of Science and Technology
University College London
Massachusetts Institute of Technology
King`s College London
Stanford University
The University of Manchester
University of Chicago
City University of Hong Kong
The University of New South Wales
University of Edinburgh
University of Pennsylvania
Duke University
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University of Bristol
Dartmouth College
The Hong Kong Polytechnic University
The University of Queensland
Northwestern University
Durham University
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The University of Sheffield
Washington University in St. Louis
University of Southampton
The University of Adelaide
University of Exeter
Emory University
University of Bath
Brown University
Vanderbilt University
University of Glasgow
University of California—?Berkeley
Carnegie Mellon University
Cornell University
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University of Rochester
University of Southern California
Newcastle University
New York University
Georgetown University
University of St Andrews
University of Notre Dame
Georgia Institute of Technology