發(fā)送驗(yàn)證碼
世界上教育質(zhì)量最高的國(guó)家之一,擁有一流教學(xué)體制和名牌大學(xué)
中西方文化融合地,匯集八大名校,科研實(shí)力雄厚
教學(xué)水準(zhǔn)好,辦學(xué)理念先進(jìn),留學(xué)性價(jià)比高
學(xué)制短,專業(yè)齊全,學(xué)位含金量得到世界各國(guó)廣泛認(rèn)可
八大名校蜚聲海外,優(yōu)良的生活環(huán)境,友好的移民政策
該專業(yè)所在的學(xué)科具有道路與鐵道工程、交通信息工程及控制、交通運(yùn)輸規(guī)劃與管理、載運(yùn)工具運(yùn)用工程等方向的碩士和博士學(xué)位授予權(quán),畢業(yè)生可以繼續(xù)在該專業(yè)繼續(xù)深造。? (點(diǎn)擊查看完整內(nèi)容)
香港信息系統(tǒng)專業(yè)是全球知名的管理信息系統(tǒng)學(xué)科,擁有由全球眾多頂尖專家教授組成的科研教學(xué)團(tuán)隊(duì)。在多年的研究排名中,該系一直位居全球前十名, (點(diǎn)擊查看完整內(nèi)容)
香港傳播學(xué)專業(yè)以電子信息技術(shù)為傳播平臺(tái),平面媒體、廣播影視媒體、網(wǎng)絡(luò)媒體相互促進(jìn)的專業(yè)學(xué)科群,學(xué)科體系橫跨從傳播者—信息—媒介—受眾—效果等整個(gè)傳播領(lǐng)域,構(gòu)成了從理論傳播學(xué)到應(yīng)用傳播學(xué)的寬口徑、厚…(點(diǎn)擊查看完整內(nèi)容)
能源工程類專業(yè)偏工科應(yīng)用些, 可以到發(fā)電設(shè)備研制、設(shè)計(jì)及生產(chǎn)部門(mén),大型電站,航空、航天發(fā)動(dòng)機(jī)研究、生產(chǎn)部門(mén),船舶發(fā)動(dòng)機(jī)研究、生產(chǎn)部門(mén)等領(lǐng)域工作;能源與環(huán)境類專業(yè)主要就業(yè)方向有 環(huán)境評(píng)估機(jī)構(gòu)從事咨詢…(點(diǎn)擊查看完整內(nèi)容)
港校的法學(xué)專業(yè)比較傾向與招收有專業(yè)背景或者工作背 景的學(xué)生,針對(duì)內(nèi)地學(xué)生來(lái)講,如有通過(guò)司法考試者會(huì)被優(yōu)先錄取,四校五院的學(xué)生在院校背景中更有優(yōu)勢(shì)。法學(xué)專業(yè)對(duì)語(yǔ)言要求比較高,LLM最低要求為 IEL…(點(diǎn)擊查看完整內(nèi)容)
香港供應(yīng)鏈管理的目標(biāo)就是在滿足客戶需要的前提下,用一種集成化的管理思想和方法,對(duì)整個(gè)供應(yīng)鏈進(jìn)行把控,在支持核心業(yè)務(wù)增長(zhǎng)的同時(shí)把物流和庫(kù)存成本降到最小,并保證各個(gè)環(huán)節(jié)高效運(yùn)轉(zhuǎn)。 (點(diǎn)擊查看完整內(nèi)容)
畢業(yè)生能在企業(yè)、事業(yè)單位和經(jīng)濟(jì)、管理部門(mén)從事統(tǒng)計(jì)調(diào)查、統(tǒng)計(jì)信息管理、數(shù)量分析等開(kāi)發(fā)、應(yīng)用和管理工作。 (點(diǎn)擊查看完整內(nèi)容)
香港社會(huì)學(xué)專業(yè)是處理人與社會(huì)問(wèn)題的工作。主要旨在提高居民生活質(zhì)量, 解決各個(gè)階層的社會(huì)問(wèn)題, 不僅包括弱勢(shì)群體, 也包含普通家庭問(wèn)題、青少年問(wèn)題等, 以實(shí)現(xiàn)個(gè)人與社會(huì)的和諧。 (點(diǎn)擊查看完整內(nèi)容)
香港金融工程專業(yè),培養(yǎng)具有良好的職業(yè)道德、較強(qiáng)的法律意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感,系統(tǒng)掌握經(jīng)濟(jì)學(xué)、金融學(xué)基本理論,掌握現(xiàn)代金融業(yè)務(wù),具有金融業(yè)務(wù)實(shí)際操作能力,在銀行金融機(jī)構(gòu)、非銀行金融機(jī)構(gòu)及VC/PE等機(jī)構(gòu)從…(點(diǎn)擊查看完整內(nèi)容)
香港該專業(yè)培養(yǎng)具有一定馬克思主義哲學(xué)理論素養(yǎng)和系統(tǒng)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí),有進(jìn)一步培養(yǎng)潛質(zhì)的哲學(xué)專門(mén)人才,以及能在國(guó)家機(jī)關(guān)、文教事業(yè)、新聞出版、企業(yè)等部門(mén)從事實(shí)際工作的應(yīng)用型、復(fù)合型高級(jí)專門(mén)人才。 (點(diǎn)擊查看完整內(nèi)容)
傳統(tǒng)與現(xiàn)代共榮,文字與電子交相輝映,已成為香港傳媒占據(jù)世界同業(yè)月要席位的標(biāo)志,在傳嫌如此發(fā)達(dá)的大都市,其傳媒有關(guān)的教育自然不甘落后,以其先進(jìn),創(chuàng)新,多元們狗優(yōu)勢(shì)走在世界的前列,并吸引來(lái)了世界各地的…(點(diǎn)擊查看完整內(nèi)容)
香港的歷史系,是亞洲最具活力和創(chuàng)新力的教學(xué)與研究中心之一。它的教學(xué)和研究,具有很強(qiáng)的國(guó)際知名度,并在香港歷史學(xué)部門(mén)的最后一次研究卓越評(píng)估中排名第一。 (點(diǎn)擊查看完整內(nèi)容)
數(shù)學(xué)專業(yè),在大眾化的眼光看來(lái),畢業(yè)后的就業(yè)前景無(wú)非是當(dāng)老師或者搞科研,似乎太古板且就業(yè)道路狹窄。然而,這些都是偏見(jiàn),數(shù)學(xué)專業(yè)畢業(yè)的研究生早已是金融界、IT界、科研界的“香餑餑”,數(shù)學(xué)專業(yè)的就業(yè)前景…(點(diǎn)擊查看完整內(nèi)容)
香港經(jīng)歷了多年的英國(guó)模式影響之后,擁有濃重的國(guó)外生活氛圍,更容易獲取向歐美發(fā)展的通行證。因此,香港留學(xué)畢業(yè)的含金量比較高。另外,香港作為國(guó)際化大型都市,很多國(guó)際知名企業(yè)、金融公司等等都云聚該地區(qū),…(點(diǎn)擊查看完整內(nèi)容)
University of Oxford
Harvard University
The University of Hong Kong
National University of Singapore
Australian National University
University of Cambridge
The Chinese University of Hong Kong
Princeton University
The University of Melbourne
Yale University
The London School of Economics and Political Science
Nanyang Technological University
Imperial College London
The University of Sydney
Columbia University
The Hong Kong University of Science and Technology
University College London
Massachusetts Institute of Technology
King`s College London
Stanford University
The University of Manchester
University of Chicago
City University of Hong Kong
The University of New South Wales
University of Edinburgh
University of Pennsylvania
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Dartmouth College
The Hong Kong Polytechnic University
The University of Queensland
Northwestern University
Durham University
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The University of Sheffield
Washington University in St. Louis
University of Southampton
The University of Adelaide
University of Exeter
Emory University
University of Bath
Brown University
Vanderbilt University
University of Glasgow
University of California—?Berkeley
Carnegie Mellon University
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University of Southern California
Newcastle University
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University of St Andrews
University of Notre Dame
Georgia Institute of Technology