發(fā)送驗(yàn)證碼
世界上教育質(zhì)量最高的國家之一,擁有一流教學(xué)體制和名牌大學(xué)
中西方文化融合地,匯集八大名校,科研實(shí)力雄厚
教學(xué)水準(zhǔn)好,辦學(xué)理念先進(jìn),留學(xué)性價(jià)比高
學(xué)制短,專業(yè)齊全,學(xué)位含金量得到世界各國廣泛認(rèn)可
八大名校蜚聲海外,優(yōu)良的生活環(huán)境,友好的移民政策
海外多數(shù)中國研究碩士文學(xué)課程(MA Programme in China Studies)主要是為了幫助不懂中文的國際學(xué)生了解中國文化、歷史和社會政治,而GPGC課程面向中英文俱佳的雙語人士,從社…(點(diǎn)擊查看完整內(nèi)容)
會計(jì)是以貨幣為主要計(jì)量單位,采用一系列專門的方法和程序,對經(jīng)濟(jì)交易或事項(xiàng)進(jìn)行連續(xù)、系統(tǒng)、綜合地核算和監(jiān)督,提供經(jīng)濟(jì)信息,參與預(yù)測決策的一種管理活動(dòng)。 (點(diǎn)擊查看完整內(nèi)容)
學(xué)香港該專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)的主要去向?yàn)檠芯繖C(jī)構(gòu),醫(yī)院影像、設(shè)備、臨床工程、信息中心等相關(guān)科室,醫(yī)療器械相關(guān)企業(yè)、事業(yè)單位,政府相關(guān)管理部門等。 (點(diǎn)擊查看完整內(nèi)容)
管理學(xué)是一門綜合性的交叉學(xué)科,是系統(tǒng)研究管理活動(dòng)的基本規(guī)律和一般方法的科學(xué)。管理學(xué)是適應(yīng)現(xiàn)代社會化大生產(chǎn)的需要產(chǎn)生的,它的目的是:研究在現(xiàn)有的條件下,如何通過合理的組織和配置人、財(cái)、物等因素,提高…(點(diǎn)擊查看完整內(nèi)容)
香港哲學(xué)專業(yè)是培養(yǎng)具有一定馬克思主義哲學(xué)理論素養(yǎng)和系統(tǒng)的專業(yè)基礎(chǔ)知識,能運(yùn)用科學(xué)的世界觀和方法論分析當(dāng)代世界與中國的現(xiàn)實(shí)問題的應(yīng)用型、復(fù)合型高級專門人才的學(xué)科。 (點(diǎn)擊查看完整內(nèi)容)
香港法學(xué)專業(yè)培養(yǎng)系統(tǒng)掌握法學(xué)知識,熟悉我國法律和黨的相關(guān)政策,能在國家機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位和社會團(tuán)體、特別是能在立法機(jī)關(guān)、行政機(jī)關(guān)、檢察機(jī)關(guān)、審判機(jī)關(guān)、仲裁機(jī)構(gòu)和法律服務(wù)機(jī)構(gòu)從事法律工作的高級專門人才…(點(diǎn)擊查看完整內(nèi)容)
化學(xué)專業(yè)是一種大學(xué)專業(yè)?;瘜W(xué)專業(yè)培養(yǎng)具備化學(xué)的基礎(chǔ)知識、基本理論和基本技能,能在化學(xué)及與化學(xué)相關(guān)的科學(xué)技術(shù)和其它領(lǐng)域從事科研、教學(xué)技術(shù)及相關(guān)管理工作的高級專門人才。 (點(diǎn)擊查看完整內(nèi)容)
土木工程專業(yè)培養(yǎng)具有堅(jiān)實(shí)的數(shù)學(xué)和力學(xué)基礎(chǔ)理論知識,掌握土木工程學(xué)科的基本理論、基本知識和一定的工程實(shí)踐,獲得注冊工程師的基本訓(xùn)練,具備從事土木工程領(lǐng)域的研究、規(guī)劃、設(shè)計(jì)、施工、管理、教育、投資和開…(點(diǎn)擊查看完整內(nèi)容)
數(shù)學(xué)源自于古希臘語,是研究數(shù)量、結(jié)構(gòu)、變化以及空間模型等概念的一門學(xué)科。透過抽象化和邏輯推理的使用,由計(jì)數(shù)、計(jì)算、量度和對物體形狀及運(yùn)動(dòng)的觀察中產(chǎn)生。數(shù)學(xué)的基本要素是:邏輯和直觀、分析和推理、共性…(點(diǎn)擊查看完整內(nèi)容)
香港地球科學(xué)專業(yè)著重培養(yǎng)地理科學(xué)的基本理論、基本知識和基本技能,能在科研機(jī)構(gòu)、學(xué)校、企業(yè)從事科研、教學(xué)、管理、規(guī)劃與開發(fā)及在行政部門從事管理工作的高級專門人才。 (點(diǎn)擊查看完整內(nèi)容)
語言學(xué)是以人類語言為研究對象的學(xué)科,研究探索語言的本質(zhì)、結(jié)構(gòu)、發(fā)展的規(guī)律,包括語言的運(yùn)用、語言的社會功能和歷史發(fā)展,以及其他與語言有關(guān)的問題。而語言學(xué)專業(yè)從人類科學(xué)的角度注重語言、語言發(fā)展、語言和…(點(diǎn)擊查看完整內(nèi)容)
進(jìn)入21世紀(jì)之后,隨著納米材料、超導(dǎo)材料等的發(fā)展,材料科學(xué)與工程專業(yè)也蓬勃發(fā)展起來了;本專業(yè)的畢業(yè)生多進(jìn)入各鋼企、制造企業(yè)、汽車廠,以及陶瓷、水泥、家電等企業(yè)工作。 (點(diǎn)擊查看完整內(nèi)容)
香港城市大學(xué)機(jī)械工程專業(yè)隸屬于機(jī)械工程學(xué)系,通過學(xué)習(xí),學(xué)生可以掌握先進(jìn)的機(jī)械工程知識,提升其專業(yè)能力。在互動(dòng)教學(xué)環(huán)境及研究中,培養(yǎng)學(xué)生建立領(lǐng)導(dǎo)才能和發(fā)揮創(chuàng)作力。 (點(diǎn)擊查看完整內(nèi)容)
香港教育學(xué)專業(yè)旨在支持學(xué)生將其過去的經(jīng)驗(yàn)與理論、實(shí)踐和領(lǐng)導(dǎo)力方面的新見解結(jié)合起來。課程結(jié)合了專業(yè)學(xué)習(xí)和廣泛的專業(yè)反思,評估和研究方法的教育。 (點(diǎn)擊查看完整內(nèi)容)
University of Oxford
Harvard University
The University of Hong Kong
National University of Singapore
Australian National University
University of Cambridge
The Chinese University of Hong Kong
Princeton University
The University of Melbourne
Yale University
The London School of Economics and Political Science
Nanyang Technological University
Imperial College London
The University of Sydney
Columbia University
The Hong Kong University of Science and Technology
University College London
Massachusetts Institute of Technology
King`s College London
Stanford University
The University of Manchester
University of Chicago
City University of Hong Kong
The University of New South Wales
University of Edinburgh
University of Pennsylvania
Duke University
University of Warwick
University of Bristol
Dartmouth College
The Hong Kong Polytechnic University
The University of Queensland
Northwestern University
Durham University
California Institute of Technology
Johns Hopkins University
University of Nottingham
The University of Sheffield
Washington University in St. Louis
University of Southampton
The University of Adelaide
University of Exeter
Emory University
University of Bath
Brown University
Vanderbilt University
University of Glasgow
University of California—?Berkeley
Carnegie Mellon University
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University of Southern California
Newcastle University
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University of St Andrews
University of Notre Dame
Georgia Institute of Technology